西晉著名文學家左思的成長經曆就充分地證明了這一點。左思小的時候，他的父親一心想把他培養成為一名書法家。可是，左思對書法毫無興趣，因此學起書法來並不起勁兒。父親對兒子的行為很失望。不久，他又讓左思改學鼓琴，左思對此還是不感興趣，學了很長時間也彈不出一首像樣的曲子來。父親的美好希望終成泡影。後來，左思的父親終於發現自己的教育方法有問題，他覺得應該以孩子的興趣為主，而不是以自己的願望為主。於是，他開始仔細觀察左思的一舉一動。他發現左思是一個不善於交際的孩子，但記憶力好，愛讀詩背詞，有的甚至過目不忘。這位父親最終改變了自己的教子目標，他決定善待兒子的這種愛好和興趣，讓他學習詩詞歌賦。結果，左思很快成名，把當時的文學創作推向一個新的高峰。左思曆時10年精心雕琢的《三都賦》，令當時的文學人士、達官貴人爭相傳抄，一時間“洛陽紙貴”。左思的文風豪邁、高亢、勁挺、矯健，被當時的文學界讚譽為“左思風力”。應該說，左思的成長需要感謝他的父親。正因為他的父親懂得順其自然的道理，才沒有強迫左思做他不想做的事情。
每個孩子的生活都以某種線索和符號標誌出他應該發展的方向。有頭腦的父母會抓住孩子身上的這些線索和符號，反複加以思考。這些線索和符號為我們提示了孩子的未來發展道路，為此我們必須重視它們，以免無意間給孩子的發展道路設置障礙；我們要幫助孩子完成他先天既定的發展路程。這並不是一條平坦的大道。
錢三強的父親錢玄同是中國近代大文學家，從1915年起，他先後出任北京大學、北京師範大學教授。不久，參加《新青年》的編輯工作；他堅決反對封建文化，提倡白話文。他和著名學者劉半農在《新青年》上策劃開展了一場新舊文學的大論戰，並因此成為“五四”新文化運動中的風雲人物。
在錢三強小的時候，錢玄同就很注意對兒子進行愛科學的教育。在錢三強讀小學時，錢玄同就讓兒子讀了不少課外讀物，這些讀物不僅豐富了錢三強的課餘生活，也幫助他開闊了眼界，養成了良好的讀書習慣，提高了寫作能力。同時，錢玄同還教育錢三強要認真學好外語和自然科學，參加體育活動，鍛煉好身體。
錢三強萌發了研究科學的興趣之後，錢玄同積極地給予鼓勵。錢三強上中學後，有一次讀了孫中山先生著的《建國方略》，書中提出要把黑暗、落後的舊中國建設成繁榮昌盛的新中國，並具體描繪了未來中國的藍圖。他讀完後自言自語道：“對，要使國家擺脫屈辱，走向富強，非建立強大的工業、非學科學不可。”這本書對錢三強後來的專業選擇影響非常大。
錢三強中學畢業前夕，將畢業後向哪個方向發展的問題提上議事日程。此時有人對錢玄同建議說：“你是搞語言文字的專家，名氣又大，應當叫三強接你的班。”
錢玄同笑道：“那要看孩子的態度和興趣哩！”一天，錢玄同對錢三強說：“你將來學什麼，我不包辦代替，要由你自己去選擇。但是，對於一切事物，一個人應該有科學的頭腦，應該用自己的理智去分析，研究其真相，判斷其是非，然後定改革的措施。”父親的這席話，更堅定了錢三強心中早已立下的誌向。他很明確地告訴父親：“爸爸，我要學工！”錢玄同很理解和支持兒子的想法，點頭表示讚許，並鼓勵他報考北大理科預科班。
不久，錢三強進入北大預科班學習。上課時，學生問答都得用英語，這對隻學過法文的三強來說，困難不言而喻。父親怕兒子泄氣，便鼓勵說：“目標既然確定了，就應當用艱苦的勞動去實現理想，克服困難要有一股牛勁。”在父親的鼓勵和支持下，錢三強經過不懈的努力，終於闖過了英文關。
在北大讀預科時，錢三強還到清華大學旁聽物理學和電磁學，讀了英國科學家羅索的《原子新論》，他深深愛上了原子物理。後來他考入清華大學攻讀物理，並以優異的成績畢業。
1937年，公費留學生考試在即，剛好有一個留學名額。錢玄同鼓勵兒子去應考。錢三強不負父望，金榜題名。可就在出國前夕，父親不幸患了重病，是去是留，錢三強猶豫不決。父親看出了兒子的心事，鼓勵他不要掛念家裏，對他說：“你學的學科，將來對國家有用，你還是出國好好學習吧！”
錢三強沒有辜負父親的期望，他學成回國，成為世界著名的核物理學家，為我國科學事業的發展作出了卓越的貢獻。錢三強成長為一名科學家的過程，就是父親不斷精心培養的過程。父親帶著6歲的兒子參加五四運動遊行，讓兒子從小體驗“改造社會”的艱辛；教育兒子從小愛科學，樹立科學救國的思想和抱負；支持兒子自己做主選擇專業；鼓勵兒子克服語言困難；鼓勵兒子出國深造。在兒子成長過程的每一步、每個重要的岔路口，都有父親及時的引導、鼓勵和支持。
這就給我們一個啟迪：我們不要告訴孩子他應該做什麼和應該成為什麼樣的人。相反，我們必須態度謙恭地麵對孩子的智慧。要相信，他們需要探索和發現的秘密就在他們的生活當中，而不在我們的生活中。