事實上，難題有時候並不是真的很難，這裏的難題既有“的確很難”的意思，也有“在某些孩子看來很難”的意思。但是不管哪種難題，父母都有必要教育孩子認真對待，不要輕易放棄。
利用零碎時間進行學習
“事情就怕加起來。”這是一句古老的諺語。看似不起眼的零碎時間，如果孩子能夠充分利用起來，用於學習。長此以往，他們就能將時間化零為整，這對提高孩子的學習成績，增加孩子的知識積累是很有幫助的。
在高考中取得了603分的好成績的劉雅婷，在談到自己的學習經驗時說：“我習慣於把空隙、零碎的時間利用起來。比如早上一起床便可播放英文磁帶，我完全不必專注地去聽，隻當是‘熏耳朵’。口袋裏經常裝一個小本子，上麵記著單詞以及要提醒自己注意的問題，利用飯前等候的時間翻翻看，在一次次不知不覺的重複中，就把這些單詞和問題記住了。”
與劉雅婷相似，張文靜同學也有這樣的學習習慣。她堅持用零散的時間記憶零散的知識。零散的知識主要是英語單詞和語法，語文的語音、詞語、標點、熟語等基礎知識。她用小本子將這些零碎的知識記錄下來，隨身攜帶，用零散的時間記憶非常有效。
在日常生活中，你的孩子有許多零星、片斷的時間，如：車站候車的三五分鍾，飯前等待的兩三分鍾。如果能讓孩子珍惜這些零碎的時間，把它們合理的安排到自己的學習中，積少成多，就會成為一個驚人的數字。這對孩子的學習很有幫助。
有人說，時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鍾一分鍾悄悄溜走的。著名的海軍上將納爾遜，曾發表過一項令全世界懶漢瞠目結舌的聲明：“我的成就歸功於一點：我一生中從未浪費過一分鍾。”軍事家蘇沃格夫也表示過：“一分鍾決定戰局。我不是用小時來行動，而是用分鍾來行動的。”其實他們的成功就在於珍惜零碎時間，懂得注重這一細節。
古往今來，許多有成就的學問家都善於利用零碎時間。東漢學者董遇幼年非常好學，他總是利用一切可以利用的時間。他曾經說：“我是利用‘三餘’來學習的。”“三餘”，即“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘”。他的意思是把冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時間，用到學習中來，這樣日積月累，終有所成。
然而，懂得珍惜零碎時間，並不意味孩子能夠合理運用零碎時間。身為父母，既要讓孩子注重利用零碎時間，還應教會孩子科學運用零碎時間。
晨程是個很勤奮的孩子，無論在學習中，還是在生活中，爸爸總是看他學個不休、忙個不停。有一天，爸爸在晨程身上發現了一個問題。
那一天，爸爸叫晨程幫忙沏壺茶，但是沒茶葉，晨程還必須去買茶葉。爸爸知道燒壺開水需要15分鍾，到樓下買包茶葉要10分鍾，準備茶具、泡茶需要3分鍾。這些時間加起來要28分鍾，但是如果孩子懂得統籌時間，那麼就能縮短所用的時間。
但是晨程不會統籌時間，他先買來茶葉再準備茶具再燒水，最後花了半個小時才把茶沏好。當他把茶端給爸爸時，爸爸認真地指出了這一問題，爸爸說：“晨程，你勤奮，懂得利用零碎時間。這一點很好，爸爸要表揚你。可是你知道嗎？剛才你沏茶，其實不用花那麼多時間，你可以燒上開水之後，再去買茶葉，回來後準備好茶具，這樣花15分鍾就可以了。”
晨程從爸爸的話中深受啟發，從那以後他開始學會統籌時間，巧妙地利用零碎時間，提高學習和做事的效率。
利用零碎時間，看似是一件不起眼的小事，卻蘊涵這麼多奧妙。父母有必要把這裏麵的學問告訴孩子，讓孩子明白時間是有限的，但是隻要懂得運用時間，就能在有限的時間內，做更多的事情。