下午，媽媽去幼兒園接王峰時，老師說王峰可小氣了。在回家的路上，媽媽開導兒子：“聽老師說你不肯把遙控汽車借給同學玩，是嗎？”王峰說：“是啊，遙控汽車是我的，我為什麼要借給他們。如果我借給他們玩，萬一他們不還給我怎麼辦？”
媽媽說：“不會的，你如果把遙控汽車借給同學們玩，他們玩完了就會還給你的，這樣大家都體會到了玩遙控汽車的樂趣，大家都高興了。而且下次小朋友們有好玩的玩具，他們也會借給你的，這樣你才會受歡迎。”
通過媽媽一番耐心的教導，王峰終於明白了分享不是失去的道理。
生活中，如果孩子不懂得分享，那麼他就會缺少很多快樂，他的人際關係也會受到影響。學會與別人共處，樹立與別人的“共享意識”，是孩子與人交往時必須具備的素質。因此，父母要趁早教育孩子學會分享，養成好玩具大家一起玩的好習慣。這樣，孩子長大成人後，才能融洽地與他人相處，很好地適應社會環境。
分享，不隻是一種習慣，更是一種美德。父母要用自己的實際行動給孩子樹立一個榜樣。在鄰裏之間，要和大家分享一些精神上的快樂和物質上的東西。常帶著孩子跟親戚朋友、左鄰右舍或同班的孩子互動。讓孩子從團體同伴的互動過程中，體驗相處、互助、分享的重要，並從同伴互動中學習群體相處的技巧。
總有一天，孩子要走入社會，那時候他不僅需要去競爭，還要學會去合作和分享。分享的作用是神奇的，就像俄國作家托爾斯泰所說：“神奇的愛，使數學法則失去了平衡，兩個人分擔一個痛苦，隻有半個痛苦；而兩個人共享一個幸福，卻有兩個幸福。”懂得與人分享的孩子，才會更受大家的歡迎和喜愛。
讓孩子學會原諒朋友的過錯
生活中，不少父母對孩子過分寵愛，當孩子被小夥伴無意傷害時，就為孩子打抱不平。殊不知，這樣做不但不能培養孩子寬容的品格，還會使孩子更加得理不饒人，變得蠻不講理。這樣的孩子怎麼可能有好人緣呢？
某幼兒園中班的李東在與同伴玩耍時，同伴張陽不小心用玩具將李東的臉劃了一下，李東立刻暴跳如雷，不但不聽張陽的道歉，還對其拳打腳踢。後經老師再三教育，李東才平靜下來。
下午離園時，老師把這件事告訴了李東的母親。母親聽後火冒三丈，吵著要找張陽“算賬”，當老師勸說她時，她還喋喋不休地指責老師沒有看好孩子。
在幼兒園、學校裏，孩子與小夥伴、同學之間發生點小摩擦是正常的。父母應該鼓勵孩子獨立去化解摩擦，讓孩子從心底裏原諒與他發生摩擦的同學，而不應該出麵替孩子出氣，以“幫凶”的角色去解決問題。父母要讓孩子知道，和同伴、朋友發生磕磕碰碰是難免的，隻要本著理解、寬容的心態，就能消除矛盾，使孩子的人際關係變得和諧。
富蘭克林曾經說過：“寬容中包含著人生的大道至理，沒有寬容的生活，如在刀鋒上行走。孩子，如果美德可以選擇，請先把寬容挑選出來吧！”身為父母，應該明白如果孩子不能大度一點，那麼他就如在刀鋒上行走，那將是可怕的事情。所以，應該教育孩子掌握與朋友相處的細節，學會原諒別人的過錯。
一天，汪清在小區裏跟一群小夥伴玩兒。過了一會兒，她撅著嘴巴回來了。爸爸一問才知道，原來是有個小夥伴給她取了一個無傷大雅的綽號，她覺得那是在取笑她。
爸爸對汪清說：“我覺得你不應該生氣，小夥伴給你起的這個綽號並沒惡意，綽號代表了你的一個特點，有時候還代表了對一個人的讚美呢！比如包拯吧，因為他為人正直，鐵麵無私，所以大家給他取了個‘包青天’的綽號。”
聽了爸爸的話，汪清的嘴角露出了微笑。爸爸又說：“好了，你快去和夥伴們玩吧！”這件事過後，爸爸經常找機會教育女兒要學會原諒朋友，他對女兒說：“孩子，你要待人寬容一點，寬容是個寶貝，它能讓你把仇恨通通忘掉，把美好的回憶留在心間。”
如今，有些獨生子女在家裏是“小皇帝”、“小公主”，從小就受到了父母的嗬護，喜歡以自我為中心，不懂得顧及別人的感受，當別人冒犯了自己時總是耿耿於懷。此時父母如果不及時引導孩子原諒別人，孩子就很容易養成自私、霸道、小氣的毛病。比如，父母如果教育孩子：“別人對不起你，你就對不起他，別人打你，你就打他。”那麼就會助長孩子的狹隘行為。
一位小學老師說：“平時帶班過程中，很多孩子喜歡打小報告，比如，他剛才碰到我的眼睛了，他剛才罵我傻瓜、笨蛋……其實都是一些雞毛蒜皮的小事，有些還是很無意的過錯，但是由於孩子缺少寬容和理解的心態，往往會把小摩擦擴大成大矛盾。遇到這樣的事，我們當然會隨機教育一下，但收效甚微……”