記得自己小時候，最喜歡被媽媽抱起來，或是被爸爸高高地舉上肩頭，每當他們那樣做的時候，我的心中就充滿喜悅與好奇，當時的我並不知道其中的緣由。
等自己有了孩子，從他牙牙學語到蹣跚學步，終於有一天我不用再抱著他上街了，他自己已經能走很長的路啦。內心的喜悅與成就感就別提啦！有一天我依舊興高采烈地帶兒子上街采購，進了商場，他卻怎麼也不願意自己走了。我隻好蹲下身來試圖哄哄他，讓他繼續前行。就在蹲下身保持跟孩子身高相同的那一瞬間，我突然了解了孩子的感受，他的視線前麵黑色、藍色一片，全是大人們的褲子在眼前晃動，若是換了我，我也不願在這樣的視野下前行了。
蹲下來，保持和孩子同樣的視野，你才能看見他所看到的畫麵；蹲下來，更是一種謙卑的心態、溫柔的陪伴；蹲下來，你才能平等地與孩子對話。記得在一次公開課的分享環節，一位已經年過四十的女士講了這樣一個故事：有一天，還是小學一年級的她，高興地哼唱著從音樂課上學到的一首歌回家。當時的她並未注意到母親來了，而隻是聽到母親突如其來的聲音：“你唱得太難聽了，真是五音不全！”從此以後，她再也不敢高聲歌唱，音樂課成了她學生時代最不喜歡的一門功課，常常不合格。到她成年後，卻有位音樂學院的教授對她說，你的音色真美，如果從小訓練，有可能發展成為動聽的女中音。聽到這話的那一刻，她真有種想哭的委屈。
一個15歲的少年曾含著眼淚對我說，在他的記憶裏，已經數不清被爸爸打過多少回了，最狠的一次，爸爸用木棍打他，如果當時沒有在場的親戚阻攔，他定會被打死。現在的他跟爸爸沒話說，甚至看見爸爸就會恐懼得想逃離。當我跟他爸爸聊起少年的感受時，爸爸說：“哪個孩子沒挨過打？我小時候也是這樣過來的……”我相信這位父親說的是事實，但孩子的恐懼也是事實。
親子間這樣或那樣的對待、影響和互動中，生命的鏈條被巧妙地複製著，孩子從父母身上習得的經驗，像烙印一樣被準確地傳遞下去。每個幼小的身體上、心靈裏記錄著一次次擁抱與親吻，也記刻著一次次挫折跟打擊。即使那些細節經過時光衝刷早已被遺忘，但孩子的身體還記得，他的潛意識也還記得。
在一千次一萬次相似的態度、語言和行動的重複後，孩子終於長大成人了。長大成人的孩子不再是白紙，上麵塗抹了各種顏色，如不同的情緒：歡喜與憤怒，開心與悲哀，平靜或驚恐；還有不同的處事態度：主動或被動，積極或消極。所以陪伴孩子成長的父母更像是建築師，如果最初的地基沒打好，看似完美的建築也會有隨時坍塌的風險。
孩子是不需要教育的，隻需要給他提供所需的環境。在愛、自由、平等的對話基礎上，父母才能更好地讀懂孩子的內心，才有機會真正了解孩子、理解孩子，從而用更智慧的方式處理好與孩子之間的關係，賦予孩子更多美好和快樂，讓孩子學會積極、樂觀、獨立地麵對屬於他的人生。