所以，教孩子用完整的語句講話是十分必要的，這不僅關係到孩子口語表達能力的提高，還關係到孩子思維的發展。說話是需要經過大腦思考的，將單詞組合成完整句子，實際上是思維活動的結果。讓孩子從小就說完整的句子，有利於孩子長大後成為一個思維清晰的人。同時，任何一個完整的句子都反映著事物間的關係，因而可以讓孩子明確事物間的關係，加深對事物間關係的理解，同時還能促進孩子對句式的掌握。
要點回顧 你知道嗎？
1.培養孩子的語言能力，要注意些什麼？
避免過分滿足孩子，要多鼓勵孩子說話；避免對孩子說兒語，比如“飯飯”“菜菜”等。
2.父母對孩子進行語言教育時，了解和適應哪些規律？
兒童語言的發展有一定的階段性，一般都會經曆用單詞表達多種意思的階段、多個詞句表達同樣意思的階段、說出完整句子的階段。在教孩子說話的時候，父母要根據孩子的具體階段和具體情況來訓練。
3.父母教孩子說話的時候，要注意些什麼？
隨時隨地教孩子一些完整的句子，鼓勵孩子把看到的情景完整表達出來；從生活的各個細節中讓孩子說完整的句子，對於孩子的要求，父母最好用完整的句子來詢問，引導他說出要求的具體內容；父母和孩子說話時應多使用描述性詞語；訓練孩子多說以“我”字為主語的句子。
日常小提問，問出愛思考的孩子
情景再現：
有一位成功的父親曾向我介紹他的育兒經驗：總給孩子問號，不給孩子句號。他說，這種做法大大激發了孩子的好奇心，使得孩子從小就好發問、好思考，最終兒子考上了哈佛大學，事業上也取得了傑出的成就。這位父親說，兒子小時候注意力比較渙散，給他講故事都不能讓他集中注意力。在這個時候，他就會適當與孩子互動。在互動的過程中，提問是最有效的方法。在給孩子講故事時，他經常插入一些引導性的問題。最開始，這位父親總是提一些簡單的問題，比如：“狗怎麼叫”“貓怎麼叫”等，使兒子樂意回答。他不斷給予孩子表揚和鼓勵，慢慢增強了他的自信心。孩子大一些後，他就會拓展問題的深度，比如“斑馬的花紋是什麼樣的呢？”“大象的鼻子像什麼？”“這是為什麼呢？”“你覺得接下來會怎麼樣呢？”等。這位父親強調，提問內容要和孩子的現實生活有密切的關係，這樣孩子才會有興趣回答。在提問的時候，家長要注意，所問的問題不要超過孩子的思維能力，否則會嚴重挫傷孩子的自信。
孩子都有好奇心，而提問能很好地勾起孩子的好奇心，在這種情況下，孩子說話的興趣就會加強，就會很高興地把故事聽下去，同時還會鍛煉他的思維能力，因為他回答問題的過程就是一個思考的過程。
父母多與孩子對話，為孩子設計一些問題，不僅有利於孩子的語言表達能力及智力的發育，還能強化親子關係。
每個孩子都對這個世界充滿好奇，作為父母，最重要的是發現、發掘這份寶貴的好奇心。要讓孩子成長，父母就不應該隻是單方麵地要求孩子順從自己的意見，而是應該和孩子一起討論，趁機讓孩子試著思考：這是什麼？怎麼會這樣？這種時候應該怎麼做才好？應該怎麼想才好？這樣一來，孩子才有辦法切身地體會解決問題的過程，並因此努力地想出自己的答案。
孩子的好奇心強，他們的眼睛就像萬花筒，而他們提出的問題更是五花八門。在很多家庭裏，總是孩子在提問，父母忙於應付孩子的各種問題。父母除了問孩子“今天幹了什麼”“吃飽沒有”，就很少向孩子提各種有意思的問題了。難道孩子的降生，讓父母的想象力和創造力都消失了嗎？
每位父母都要學一學提問的技巧，類似“你今天怎麼過的”“你想吃什麼”“你想玩什麼”等開放的問題，孩子是很難回答的。你最好問孩子“今天老師教你們剪紙了嗎”“今天晚餐吃茄子還是土豆呢”，這樣既可以縮短孩子思考的過程，也能讓小家夥感覺到自己被重視。