兒童對時間這個看不見摸不著的概念，感覺是很模糊的。這是因為兒童抑製力差，缺少經驗的緣故。他們對12小時之內的時間的感覺往往會比實際長，對幾周、幾年、成百上千年的感覺更是模糊不清。
然而，孩子從小學一年級開始，在習題中就遇到時間概念，就需要孩子根據時間的感覺進行判斷和解答問題，需要根據自己對時間的感覺去處理事情。例如，提前多少時間走出家門，到校才能夠不遲到；用什麼樣的速度答題，才能保證在規定的時間裏完成試卷內容等。強化兒童對時間的感覺，對孩子的學習和生活都有幫助。強化孩子時間感，首先要給孩子講解計時單位，即秒、分、時、天、周、月、年等。講解時間的變化與環境變化現象，如上午4個小時後到中午，太陽會從東方上升到正南，而後太陽開始向西並下落；講解一年四季的變化周期；講解月亮的盈虧、星座的移動等等。還可以經常提醒孩子感覺隨時間變化的饑餓、勞累感等。
要教會孩子認鍾表。有條件的家庭可以給孩子的學習桌上、寢室裏放上鍾表，甚至給孩子帶上手表。
提示孩子感受1秒鍾、1分鍾、1小時的時間，而後再體驗幾秒鍾、幾十分鍾的時間。有資料顯示，成年人對15分鍾的時間間隔，在判斷上最為準確，對較長的時間間隔，回憶起來就顯得短些。另外，在給孩子強化分、秒、時的概念時，不要忘了給孩子同時強化速度概念，講解速度的含義。講解速度時，也要讓孩子走一走，跑一跑，乘車等去感覺不同速度的變化差異，會使孩子感受深刻，記得牢固。
強化孩子時間概念，同時要教育孩子時間是寶貴的，要充分利用時間，不要浪費時間。
動物世界 分門別類
【開篇語】孩子對各種動物都感興趣，這是由於動物總在不停地活動，容易引起孩子的注意。父母要引導孩子深人了解自然界中的各種動物，了解它們各自的生存方式，了解它們的分類……
學齡前的孩子往往認為一切東西都是有生命的；隨著年齡的增長，孩子們會認為一切有生命的東西都是可以活動的；到了10歲以後，孩子才真正把動物與植物區別開。這也是孩子們容易接受那些擬人的童話故事的原因。
在這裏，我們介紹的是父母如何根據孩子對動物有興趣的心理，引導孩子深人觀察了解動物世界。
觀察動物的生長過程。父母可以根據自己的條件，讓孩子觀察幾種動物的出生、發育過程。例如，可以利用母雞孵化小雞的時機，讓孩子看雞蛋首先需要母雞的體溫，一定時間（21天）後，小雞在蛋中形成，破殼而出。還可以用魚缸或瓶子等放上些水，從河邊找些蛙卵來，放在缸裏，讓孩子觀察蛙卵的生長發育過程。當生成小蝌蚪後，讓孩子向缸內加些生菜葉和煮雞蛋。孩子會看到小蝌蚪不斷吃菜葉和雞蛋，並一天天長大。然後把魚缸裏的水倒出一些，放入一塊能夠露出水麵的石頭，讓孩子觀察蝌蚪先長出前腿，又長出後腿，之後尾巴退化，蝌蚪長成一隻小青蛙，爬出水麵。如果有機會，還應讓孩子觀察兔子、羊、馬等動物的出生、生長過程。
帶孩子觀察各種動物，主要是要讓孩子觀察各種身邊的動物。在我們的周圍，在草叢裏，在空中，在樹上，在牆角等，無處不有動物的存在。要引導孩子盡可能深人地觀察。例如，深人觀察各種昆蟲，讓孩子看螞蟻、螳蟲、蜻蜓、蒼蠅等，看它們有什麼共同的特點，它們有幾條腿、幾隻觸角，它們的腿都長在什麼位置等。各類動物身體有其特定的組成部分，如鳥有翅膀，昆蟲有6隻腳等等。如果再深入的話，還可以飼養一些昆蟲，讓孩子觀察它們究竟在做什麼。到大自然中，到農村去都要給孩子提供時間和機會仔細觀察各種動物。當然，還可以帶孩子去動物園，去自然博物館，看那些我們周圍看不到的動物，豐富孩子的視野，激發孩子對動物的興趣。
不同的動物有自己喜歡吃的各種食物。引導孩子親眼看看，有的動物喜歡食草，有的動物吃樹的葉子，有的動物吃植物的種子和果實，有的動物吃其他動物的肉等等。可以通過孩子飼養些小動物，以了解它們各自的食物。
讓孩子了解各種動物的生存方式。觀察各種動物的家，不同的鳥建造不同類型的窩，燕子善於在屋簷下銜泥築巢，喜鵲用各種樹枝和草在高髙的樹上建成較大的巢。有的鳥以樹木的洞為巢，有的鳥在山崖的縫隙中做巢。各種昆蟲也以各自的方式做“窩”，也有些動物沒有“家”。很多動物有保護色，不易被天敵發現。
讓孩子了解人類與動物的依賴性。人類在飲食和衣著上很大程度依賴動物，如我們穿的皮衣、皮鞋，吃的動物的肉等。
介紹保護各種野生動物的意義，是教育孩子熱愛動物、保護生態環境的重要舉措。例如，領孩子到動物園，可講解大熊貓、虎、豹等為什麼是我國的一級保護動物，我國還有哪些一級的、二級的保護動物等。
了解植物 生長規律
【開篇語】帶孩子到大自然中或公園裏，讓孩子觀察各種植物，讓孩子看植物的根、莖、葉、花、果實等各個部分；講解各種植物都有各自的形態，各自的生長特性。
區別各種蔬菜、水果及各種可食的植物。引導孩子對家裏的、市場上的各種水果、蔬菜進行實際觀察。讓孩子找出日常生活中我們是吃哪些植物的根（紅薯、蘿卜等），哪些植物的莖（苤藍、萵筍等）、哪些植物的葉是可吃的（白菜、菲菜等)；哪些植物的花是可吃的(菜花、黃花等)；哪些植物的果實是可吃的（小麥、玉米等）。
認識一些植物的種子。可以帶孩子到田地裏和樹林裏收集各種植物的種子，如糧食的種子：水稻、小麥、大麥、高粱、玉米等的種子；樹木的種子：榆樹、杏樹、桃樹、槐樹的種子；蔬菜的種子：蔥、菲菜、白菜等的種子；以及各種草的種子、花的種子等等。
了解種子的發芽和植物的生長過程。找來一些花或樹木的種子，利用花盆或家門前的土地，從播下種子開始，適時地澆水、鬆土、施肥，讓孩子旁觀或親手去做。最好讓孩子寫觀察日記，記錄下植物的生長、發育過程，幫助孩子總結歸納，使孩子懂得植物的生長需要水分、肥料、陽光和空氣。
讓孩子了解一些有關植物的生長特性。例如，冬小麥需要秋天播種，才能保證次年產出果實。玉來要春天或春夏之交播種。有的植物屬於木本，有的屬於草本；有的植物多年生，有的植物一年生。
還要讓孩子了解在不同的氣候條件下，生長著不同類的植物。例如，南方氣候溫暖、降雨量充沛，適合芭蕉、香蕉等葉子很大的闊葉植物的生長。這樣的樹木，如果在氣候幹燥、寒冷的北方，就會很快蒸發掉水分，到了冬天會被凍死的。而在北方，那些鬆樹等針葉植物的葉子小，水分不易蒸發。還有些北方植物，到了冬天，不得不把葉子脫落掉，以便過冬。讓孩子了解植物的光合作用、呼吸作用。了解植物在生長過程中，吸收二氧化碳氣，放出氧氣；在吸收水分的同時，還放出水分。可以通過對家中種植的花草進行小實驗，讓孩子了解植物的生長規律。