認真聽老師的說明。考試前老師往往要附加一些說明，主要是為了解釋試卷的難點，提醒同學們應注意的地方，講解一些特定的規則。總之，老師的說明肯定對孩子答卷有直接幫助。
做題不要太快。考試時做題的速度可以和平時在班級裏做題的速度一樣。如果做得太快，可能會因粗心大意，出現錯誤。做得太慢，容易走神，影響進度。當然快慢也要看題量而定。一般說，正規的考試題量不會太大，但如果卷麵上的題很多，在規定的時間內難以完成，在這種情況下，要向孩子講明不必著急，因為你是在和全班同學在比賽，試卷是一樣的，你感覺到題量大，別人也會有同樣的感覺。
告訴孩子當見到試卷或見到其中某一題難度較大，頭腦突然感到緊張時，可以暫時停下筆，做一兩次深呼吸，放鬆放鬆，調整一下情緒。大不了這次沒考好，下次再努力。這樣一想，考生的情緒就會放鬆下來。
測驗中，如果出現對試題的要求看不明白或題中有不認識的字，要馬上舉手請教老師，一般老師會給你解釋。
考試中如果遇到了難以理解的題，你不必著急，可以先把它跳過去，做那些容易做的題。待你把所有的題都做完時，再去分析那些難題，也許這時靈感來臨，難題對於你來說就迎刃而解了。如果死摳這道題，占用了大量肘間，可能會使許多題因沒有時間做而白白丟分。
對於作文試題，首先要全盤考慮一下思路，先寫什麼後寫什麼，最後再寫什麼。可以在草稿紙或試卷背麵列個提綱，考慮好與題目的中心思想是否對應，千萬不可文不對題。在這方麵多花些時間是值得的。
如果是選擇題，你不知道哪個是正確答案，那你就選擇你認為最合理的答案。如果對幾個答案你都覺得對或不對，那你也要任選其中的一個，絕不可置之不理。
如果考試時間充足的話，全部試題完成後，就要對試題進行檢查驗算。檢查可以從自己覺得最沒有把握的習題開始，也可以從分數較高的習題開始，如果完全有時間進行全部檢查，可以按試題前後順序檢查。
考試成績公布後，要求孩子不僅要把自己的成績告訴家長，同時也要把全班的成績情況告訴家長。
考試最大的意義是找出自己學習的薄弱環節，找出失敗的根源。家長幫助孩子及時改正錯誤，並把薄弱的環節及時補上是最要緊的。精心布置文化氛圍
【開篇語】把家庭，尤其是把孩子的學習室布置成有一定的文化氛圍，給孩子學習創造條件、提供方便。這種氛圍反過來也影響著孩子，提醒孩子認真學習。
購買一張世界地圖和一張中國地圖掛於牆上，還可以買一個地球儀擺放在家中。世界地圖和中國地圖是最直觀、最全麵反映中國和世界情況的圖形，它對孩子客觀認識世界，廣泛了解地理知識很有幫助。
可是，如今在家中掛著地圖的家庭為數並不多，他們並不是購置不起或買不到，而是沒有認識到它對孩子的影響。
關於購置地圖，作者建議買一張麵積較大的世界地圖，麵積較小的中國地圖，如果是再買省、市的行政區圖的話，應該選擇麵積更小一些的。這是因為兒童善於形象思維，世界地圖比中國地圖大一些，可以幫助孩子理解。我曾見到過一個孩子指著牆上大小一樣的兩張地圖問媽媽，為什麼中國和世界一樣大。
當和孩子一起從電視上、報刊和書籍裏得知某個國家或地區發生的新聞事件，或介紹一些國家或地區的風土人情，我們就在地圖上指給孩子，告訴他事情發生的地點。同時還可以向孩子介紹那裏的政治、經濟、民族、人口等方麵的知識。
通過地圖或地球儀最容易幫助孩子全麵了解自然地理知識，像寒帶、溫帶、亞熱帶、熱帶等自然特點，借助地圖，孩子容易記住。對自然世界的理解，也有一個先入為主的特點。我就曾遇到過一個老人，他就怎麼也不能理解我們居住的地球是個球體的事實，老人認為地球應該是平的、方的。
事實上，孩子們樂意在家裏布置些地圖。如今市場上地圖種類很多，像地形圖、交通圖等，可以有目的購買。
購置一個書櫃。把書櫃放在孩子的學習室或者客廳裏，表明父母很重視學習。買一些詞典等工具書放在書櫃裏，每次出差都可買一兩本書回來，顯示父母重視讀書學習。給孩子買些書籍，孩子不一定當時就去讀，幾個月或幾年後，孩子也許會把它從書櫃裏拿出來閱讀。
有的家庭布置得十分豪華，但連張供孩子用的寫字台都沒有。這樣的環境，沒有暗示孩子學習的設施，對孩子學習當然不利。
訂閱幾份報刊雜誌。訂閱的報刊不能僅是給孩子看的少年兒童類的，專給大人看的也要訂閱。如果僅給孩子訂閱，孩子會認為這是在給自己布置學習任務。如果父母人也訂閱，孩子就會覺得翻閱報刊是人人都要做的事情，或認為這其中一定有能夠給人們帶來好處的信息或知識，也便於孩子了解更加廣泛的世界而不僅僅局限於兒童世界。
家裏還可以掛一兩幅名人字畫或英雄人物、偉人的肖像，以此激勵孩子向有成就的人學習，以英雄人物、偉人為自己的榜樣。
視力衛生 倍加注意
【開篇語】由於孩子學習負擔太重，造成孩子視力不良，已成為普遍的問題，犧牲視力成了參與學習競爭的必然代價。為了使兒童有一雙明亮的眼睛，一方麵要切實減輕孩子過重的學習負擔，一方麵應注意兒童視力衛生。
1998年度，全國中小學生視力監測報告表明，中小學生的視力情況十分令人擔憂，從小學到高中，學生的視力不良率呈明顯上升趨勢。監測顯示：小學生視力不良率近20%，初中生視力不良率超過50%，高中生的近視率更是從1997年的59.83%%升到1998年的61.25%。另據資料顯示，大學生中的近視率為慕。多年來，學生不良視力率及近視率一直居高不下，而且愈演愈烈。
是什麼原因損壞了一代人的眼睛？功課太多、學習負擔過重是罪魁禍首。由於需要學習的內容多，孩子不得不長時間地近距離用眼，長期下去，勢必造成孩子患近視眼，這是我國專家們的共識。
美國的一項視力實驗也證實了長時間近距離用眼會造成近視。他們首先把300隻視力正常的白鼠進行自然放養，3個月後對這群白鼠進行視力測驗，結果表明，3個月內這群白鼠的視力無任何變化。實驗人員另選取300隻視力正常的白鼠，把它們放入狹窄的籠子裏，在籠子裏生活的白鼠，隻能終日近距離用眼。3個月後對籠子裏的300隻白鼠進行視力測驗，結果這群白鼠無一不患上了近視。
遏止孩子們的視力下降，提高一代人的素質，首先要盡快減輕孩子們過重的學習負擔，讓他們有更多的時間得以全麵發展，所以說，減輕孩子過重的學習負擔是保護孩子視力的根本途徑。中共中央、國務院《關於深化教育改革，全麵推進素質教育的決定》有關單位和個人必須堅決貫徹執行，作為直接影響孩子的教師和父母更應遵守。