在複雜的社會生活中，孩子必須加強自我保護意識，了解自身的合法權益，即要勇於鬥爭，又要善於鬥爭，學會用法律保護自身的合法權益不受侵犯。隻有這樣，才能保障孩子合理地生存，才能讓生命之花絢爛綻放。
『教子箴言』
父母要引導孩子做一個有理想、有道德的人。在生活中，要讓孩子明白，什麼行為合法，什麼行為違法；什麼行為會受到法律的保護，什麼行為是法律所明令禁止的；什麼樣的行為會帶來什麼樣的後果，會相應地受到怎樣的處罰；等等，隻有這樣，才能為孩子的成長道路點亮明燈，掃清障礙。
讓孩子認識吃苦的價值
『教育名言』
痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優點是在不利與艱難的遭遇裏百折不撓。
——（德國）貝多芬
『經典事例』
傑奎琳的第一任丈夫是美國總統肯尼迪，第二任丈夫是世界船王奧納西斯。盡管傑奎琳揚名天下，家財萬貫，但她仍不能容忍兒子約翰日後成為一個無所事事的花花公子，她決定要把兒子打造成為一個成功的人。
為此，在約翰11歲的時候，傑奎琳就把他送到了英國一個島嶼上的“勇敢者營地”去接受訓練。在那裏，約翰學會了爬山，還學會了駕駛獨木舟和帆船，這些都鍛煉他剛毅果斷的獨立人格。
在約翰13歲時，傑奎琳又送他到美國東北部緬因州的一個孤島上去學習獨立生活的技能。這種技能訓練非常艱苦，在20天的訓練中，不給食物隻給一加侖水、兩盒火柴和一本在野外如何謀生的書。訓練過後，約翰的自立能力又提高了很大一截。兩年後，當約翰15歲時，傑奎琳再送他到非洲肯尼亞的荒野裏自求生存。
當約翰中學放暑假時，傑奎琳還把兒子送去參加“國家戶外學校”為期70天的訓練。隨後，她又送約翰參加和平隊赴危地馬拉從事地震救災工作，以此來更進一步強化約翰的獨當一麵的能力。
應該說，約翰自幼就是一個羞怯、自卑、依附性強、優柔寡斷的孩子，但正是在他母親傑奎琳的錘煉孩子獨立人格的教育觀念下，他成長為一位理智節製、積極向上、自信瀟灑而又圓通練達的青年。
在布朗大學畢業後，約翰先在印度工作了一段時間。3年後，他入讀紐約大學法律係。後來，約翰順利成為曼哈頓一名檢察官，在打贏6場官司之後毅然辭職。1995年9月，約翰成功創辦《喬治》雜誌，任董事長。
『教育感悟』
孟子說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”所以，父母應該懂得，吃苦教育對孩子的成長非常有益，因為這是在磨練孩子的意誌，提高他的生活能力，是他人生最為寶貴的財富。
很多父母並沒有傑奎琳那麼富有，但他們卻異常舍得讓孩子過早地“享受生活”，幾乎可以答應孩子的任何要求。但是，孩子卻無論如何也不肯吃苦：在學習上不肯下功夫，在生活上不能自理也不願意自理。
今天的父母可能並沒有讓孩子接受獨立生活技能訓練的想法，但即使有的話，想想孩子會同意嗎？孩子不同意，父母可能就會妥協，這種妥協帶給孩子的將是什麼？是每一位父母都不願意看到的結果——他會變成一個好吃懶做、依賴性強的孩子。看看傑奎琳的教子之道，想想孩子未來的發展，自己是否也應該改變一下教育孩子的方式了呢？
不可否認，今天的物質生活正不斷提高，但與此同時，在對孩子的教育中也出現許多新問題，其中，對孩子進行吃苦教育就是新問題之一。現在，很多人對吃苦教育不以為然，以為是沒必要的多此一舉。當然，這也在情理之中，物質生活好了，如果再讓孩子吃父輩的苦，那提高生活就沒有什麼意義了。其實，這是非常錯誤的觀點。所以，今天的父母，一定要了重視對孩子進行吃苦教育。
但是，現在的中國父母卻舍不得讓孩子吃一點點苦，經受一點點磨難。在生活和學習上，孩子遇到一點點困難，父母就心疼得不得了，趕緊替他排除。送孩子上學，接孩子放學，中間還要給孩子送點吃的喝的。孩子做完作業，父母替他收拾整理，甚至還幫他洗臉、穿衣服。總之，父母就是怕孩子被風吹，被雨淋，怕他餓著熱著凍著！就像在溫室裏養花一樣，從不讓他經風雨，接受社會的洗禮和鍛煉。
讓孩子吃點苦很有必要。試想，父母今天的做法能讓孩子修好吃苦這門課程嗎？如果修不好的話，他又怎麼能參與社會競爭呢？要知道，社會競爭，決不僅僅是知識和智能的較量，而更多的是意誌和毅力的較量。孩子如果沒有吃苦的精神和能力，他是不可能在激烈的競爭中獲勝的。