小慶齡為難地說：“不行，我們已經約好了，不見不散。如果我走了，她會失望的。”
姐姐說：“小珍不會怪你的，明天見到小珍，解釋一下不就行了？”
可是慶齡仍然站在那兒不動：“爸爸說過，做人要信守諾言。如果我忘了，明天見到她，可以道歉；可是現在我想起來了，我就得在家裏等她，不然就不守信用。”
宋嘉樹聽了女兒的話，心裏很高興，於是就對其他的孩子說：“慶齡做得很對，你們都應該向她學習，做個講信用的孩子。”
父親到了朋友家，把這件事跟他的朋友講了，那位叔叔還讓父親給小慶齡帶回兩隻鴿子，算是對她的獎勵。
父母回家後，卻見小慶齡一個人在家裏。“慶齡，你的朋友小珍呢？”父親宋嘉樹問道。
“小珍沒有來，可能她臨時有什麼事吧。”小慶齡平靜地回答。
媽媽心疼地問：“小珍沒有來啊？那我們的慶齡不是很寂寞嗎？”
宋慶齡卻回答：“不，媽媽，雖然小珍沒有來，但是我仍然很高興，因為我信守了諾言。”
可見，宋嘉樹對宋慶齡的誠信教育是非常成功的。宋慶齡從小就養成的誠信品格一直伴隨她一生。
所以，父母應該向宋慶齡的父親學習，要教育孩子承諾給別人的事一定要兌現。如果因為特殊情況沒有做到，就應該教育孩子誠懇地向對方表示歉意，並說明原因。
教會孩子不應該因為別人不誠信而喪失自己的誠信原則。如果以不誠信來報複別人的不誠信，終究還是不誠信的人。讓孩子記住，誠信是你個人的事，與別人無關，隻要求自己做到，不強求別人做到。當孩子做到了誠信，父母也一定要及時肯定鼓勵孩子。
『教子箴言』
“以誠感人者，人亦誠而應。”誠信是立身之本，也是生存之道。生活需要誠信，集體需要誠信，國家、社會更需要誠信！所以，父母一定要教孩子誠信做人，教孩子從自身做起，從現在做起，播誠信的種子於心田中，直至生根、發芽、開花、結果。
教孩子做一個謙虛有禮的人
『教育名言』
成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，隻要看出同真理衝突，都願意放棄。
——（英國）赫伯特·斯賓塞
『經典事例』
牛頓被譽為近代科學的開創者，他在科學上做出了巨大貢獻。他的三大成就——光的分析、萬有引力定律和微積分學，對現代科學的發展奠定了基礎。
凡是對人類發展做出巨大貢獻的偉大人物，都有謙虛的美德，正所謂“寬闊的河流平靜，學識淵博的人謙虛。”牛頓在科學上獲得過很多偉大的成就，但他從不沾沾自喜，也不急於出版著作，以揚名於世。
“萬有引力定律”可謂耗費了牛頓的大量心血，但是一向謙虛的他同樣沒有急於發表。牛頓依然是孜孜不倦地又埋頭於數字計算之中，研究了數年。這期間，他從未對任何人講過一句關於“萬有引力”的話。
後來，牛頓的朋友大天文學家哈雷在做一項研究時遇到了困難，於是專程登門請教牛頓。這時，牛頓才把自己關於計算“萬有引力”的文稿交給哈雷看。哈雷看後心裏欽羨不已，因為他所要請教的難題牛頓早已解決了。
1684年11月的一天，哈雷和牛頓正在交流有關天文學的學術問題。那個時候，牛頓已經完成了關於論證“萬有引力”的論文。談到興致之處，牛頓拿出論文，請哈雷提意見。哈雷看完這一巨著後，驚訝不已，他欣喜說：“這真是偉大的論證、偉大的著作！”
當時，哈雷一再奉勸牛頓盡快出版這部造福於人類的偉大著作。可是，謙虛的牛頓並沒有聽朋友善意的勸告而輕易出版自己的著作。緊接著，牛頓又對論文進行了長時間的反複驗證和計算，在確認無誤後，才於1687年7月將《自然哲學的數學原理》出版問世。
牛頓是個十分謙虛的人，從不自高自大。曾經有人問牛頓：“你獲得成功的秘訣是什麼？”牛頓回答說：“假如我有一點微小成就的話，沒有其他秘訣，唯有勤奮而已。”他又說：“假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上。”牛頓這種謙虛謹慎、一絲不苟的學風贏得了很多人的敬重，也奠定了他開辟出科學新天地的基礎。
『教育感悟』
清代儒學家陳宏謀在《養心遺規》卷下中說：“人譽我謙，又增一美；自誇自敗，又增一毀。”意思是說，別人稱讚你，能夠表示謙虛，等於增加了一種美德；如果自我吹噓，就會歸於失敗，還會受到人家的詆毀。
我們要讓孩子明白，容易被別人接受的秘訣就是謙卑。謙卑是一種美德，任何人都不喜歡驕傲自大的人。保持謙卑之心的人可以永遠把自己置於學習的地位，並有助於發現他人的優點，好好的和他人相處。
有一天，大哲學家蘇格拉底和弟子們聚在一起聊天。一位學生，趾高氣揚地麵向所有的同學炫耀他家的富有，因為他家在雅典附近擁有一望無邊的肥沃土地。