每個人都被生命詢問，而他隻有用自己的生命才能回答此問題；隻有以“負責”來答複生命。因此，“能夠負責”是人類存在最重要的本質。
——（英國）維克多·費蘭克
『經典事例』
曉亮是個淘氣的孩子。有一天，還沒有到晚上放學的時間，他就哭著回到了家，是學校裏的一位叔叔把曉亮送回來的。於是，曉亮的媽媽就問學校裏的這位叔叔：“您能告訴我這到底發生了什麼事嗎？”
叔叔說：“放學前小朋友們排隊，可是曉亮根本就不好好站隊，總是這邊走走那邊跑跑的，結果不知怎麼，就和他的一個同學發生了衝突，他們開始爭執，最後便扭打在了一起。於是，曉亮的班主任批評了他幾句，結果，他就哭了起來，還跟班主任老師吵著說：‘這不是我的錯！我根本就沒有打他！’”
曉亮的媽媽向叔叔道了謝，然後拉著曉亮進了家門。“曉亮，跟媽媽說說，這到底是怎麼回事？”媽媽看著兩眼紅紅的曉亮問道。
“是我不小心撞了張昊一下，我發誓我不是故意的，結果張昊就使勁兒地推我，然後我才踢了他一腳，張昊就哭了，老師就開始批評我了。”曉亮臉上掛著兩行淚珠，補充說道：“是他先推的我！”
聽曉亮說完，他的媽媽基本上把事情的來龍去脈都弄清楚了，她語氣平和地問曉亮：“曉亮，你仔細想想，難道你一點責任都沒有嗎？”“沒有！不是我的錯！我又不是故意的，是張昊先推的我！”
“好，現在我現在問你，如果你遵守老師說的話，好好按照老師的要求排隊，不亂跑的話，你還能不小心撞到別人嗎？如果你沒有撞到張昊，張昊還會推你嗎？”曉亮開始默不做聲了。
“曉亮，現在你再仔細想想，難道你真的一點責任都沒有嗎？要記住，你是一個男子漢，千萬不能把什麼責任都推到別人的身上！遇到事情一定要仔細想一想，別人為什麼會這樣對你，自己是不是做了什麼不對的事情。”
最後，媽媽對兒子曉亮說了一句話：“曉亮，你得學會對自己的行為負責，隻有這樣，你才是一個真正的男子漢，媽媽才會喜歡你啊！”曉亮用力地點了點頭。
『教育感悟』
責任心是一個人至關重要的人格品質，對於日後立足於社會、獲得事業上的成功以及家庭幸福都有巨大的幫助。俄國作家列夫·托爾斯泰曾說：“—個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”
社會在不斷進步，社會對人才素質要求的也在不斷提高，所以，作為人才素質重要體現的責任心也越來越受到人們的關注，成為人才選擇的一項重要指標。現在，隨手翻閱一下報紙招聘廣告，隨時瀏覽一下人才網站，就可以發現，幾乎在所有的招聘單位，都將責任心作為對招聘人員的一項重要要求。因為員工有責任心，他才會去努力工作，企業也才會有發展。
一位成功的企業家也曾說過，一個人必須有責任感，不管你做什麼，都要做一天就得做好一天，你不知道它會在以後的路上給你什麼樣的幫助。誰都可以成為成功者，隻要你保持自己的責任感。所以，父母一定要重視和加強孩子責任心的培養，這樣才有助於孩子未來的事業成功、家庭幸福。
責任感是衡量一個人成熟與否的重要標準，也是一種習慣性行為，是一種很重要的素質，是做一個優秀的人所必需的。一個沒有責任感的人，他是缺乏理想的，是沒有靈魂的，他隻想索取，不想付出；一個沒有責任感的人，在工作和學習中隻能應付別人，但同時也是在應付自己，他會注定一生無成、一事無成。
在當前的家庭教育中，隨著社會競爭的日益激烈，父母大都隻關注孩子的智力成長，而忽視了對孩子責任感的教育。很多孩子從小都生活在父母、長輩的百般嗬護下成長的，儼然就是一個小皇帝。殊不知，這樣一味地寵愛、嬌慣孩子，不僅對於他日後的成長、成才極為不利，而且從眼前來看，孩子就已經產生了一些諸如做事不認真、條理性差、生活草率、目中無人、我行我素、自私自利、驕傲、任性、自私、沒有同情心等缺點，甚至還引發了憂鬱、厭世、無聊等不良的心理狀態。如果讓這樣的孩子投身到未來競爭與合作並存、機遇和挫折同在的社會中，恐怕沒有不被淘汰的。
所以，父母必須培養孩子的責任感。應該讓孩子明白，在生活和學習中，不僅要對自己的言行負責，還要對關愛他的父母、老師負責，也要學會對社會、對國家負責。
『教子導引』
要培養孩子的責任感，必須讓他養成對自己的行為結果負責的習慣。作為父母，應該怎樣培養孩子的責任感呢？
1．做孩子學習的榜樣
要知道，孩子在和別人接觸過程中表現出來的責任感，首先是父母潛移默化的影響而形成的。所以在生活中，父母一方麵應該有意識地加強對孩子責任感的培養，另一方麵也要注意自己對孩子的影響。
教育家陶行知說：“我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。我要兒子自助助人，我自己就得自助助人。”一樣的道理，如果要培養孩子的責任心，父母首先一定要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。