媽媽點了點頭，滿意地笑了。
讓孩子學會與別人交往
性格內向的孩子往往不喜歡與別人接觸，因此，父母要為孩子創造社交的機會和條件，鼓勵孩子多交朋友，千萬不要限製孩子的活動範圍。要讓孩子學會主動與別人交往，可以教給孩子具體的社交方法，從而讓孩子大膽地與人交往，品嚐與人和諧交往帶來的種種樂趣。
蕾蕾不喜歡到外麵玩，她經常一個人待在家裏。她不會主動與別的夥伴說話、玩遊戲，因此她的朋友很少。
星期天的下午，小區裏的孩子在樓下嘰嘰喳喳地玩遊戲，蕾蕾卻獨自一人坐在沙發上看電視。媽媽問她：“蕾蕾，你怎麼不出去和夥伴們一起玩呢？”蕾蕾回答：“我不去。”媽媽走過來，坐到她身邊：“和夥伴們一起有說有笑地玩遊戲多好啊，你為什麼不去呢？媽媽小時候也這樣，那時是因為外婆不讓媽媽出去玩。告訴我，你是因為什麼原因不出去呢？”蕾蕾告訴媽媽：“有一次我主動和他們玩，但是他們不和我一起玩，把我攆了回來，我怕他們再拒絕我。” “那麼，這麼說你還是想和他們一起玩的，是不是？”蕾蕾點了點頭。媽媽告訴她：“你下樓以後，可以友好地問他們‘我想和你們一起玩，可不可以？’這樣，他們就會接受你，不再拒絕你了。”可是，蕾蕾仍然不敢。媽媽鼓勵她：“蕾蕾是好樣的，大膽一些，媽媽相信你一定能做到的。”聽了媽媽的鼓勵，蕾蕾感覺信心倍增，她鼓足勇氣走出了房門。
直到傍晚，蕾蕾才滿頭大汗地回了家，她告訴媽媽她和夥伴們玩了許多種遊戲。媽媽問她：“你玩得開不開心？”蕾蕾高興地回答：“很開心。”“那你以後要多出去和夥伴玩。”“嗯。”
從那以後，蕾蕾經常出去和小夥伴們一起玩，她的朋友越來越多。媽媽也會經常帶蕾蕾串門，走親戚，參加聚會等，讓她有機會與不同的人接觸、交流、玩耍。
鼓勵孩子在課堂上回答問題
性格內向的孩子，在學校裏表現為很少主動和老師、同學交流，即使下了課也會老老實實地坐在自己的座位上，不喜歡和同學一起玩耍。針對這種情況，父母可以和老師配合，耐心地引導孩子，鼓勵他在課堂上積極回答問題，從而讓孩子的思維更加活躍。
小江的性格非常內向，他上課從不發言，幾乎不敢在課堂上回答問題。
一次開家長會時，老師向媽媽反映說，上課時每當老師提問時，小江都會把頭埋在書裏，不敢抬頭看老師。一旦被叫起來回答問題，他的臉上就會一陣紅一陣白，看起來很緊張。
回到家裏，媽媽問小江上課時為什麼不愛回答問題。小江告訴媽媽他擔心自己回答錯了同學們會嘲笑他。媽媽對他說：“即使答錯了也沒關係，這樣就能把知識記得更牢了。可是不回答問題就不知道自己是不是掌握了知識，到考試的時候容易出錯，成績就會不理想，那時候同學們才會更加嘲笑你的。假如你積極回答問題，即使答錯了同學們嘲笑也無所謂，隻要能取得更好的成績，以後肯定不會有人再嘲笑你了。”
小江覺得媽媽說得很有道理，他向媽媽表示：“我以後會爭取每次回答問題的機會。”然後，媽媽又告訴小江：“班裏有那麼多同學，就算你舉手，老師也不可能每次都叫你回答問題。當別的同學回答問題時，你要聽取同學的不同答案，自己積極思考，總結出完美的答案，這樣就會加深對知識的理解，提高學習效率。”
小江明白了，他不再擔心同學會嘲笑自己，老師一提問他就積極舉手，有時候他還會主動向老師問一些自己不懂的問題。