孩子症狀：不合群、不愛與別人交往
9歲的崎崎是家裏的獨生子，深受爺爺奶奶的寵愛。他性格比較內向，平時不愛說話，一天到晚都非常安靜，喜歡待在家裏，周末的時候幾乎也不出去玩。
星期天，鄰居家的阿姨帶著孩子來家裏做客，媽媽熱情地把他們請進屋，讓崎崎和羽羽一起玩遊戲。可是，崎崎隻看了羽羽一眼，好像有些不歡迎他似的，依舊自顧自地玩自己的遙控小汽車。羽羽帶來了一隻可以拆卸的玩具槍，很熱情地讓崎崎玩，可是，崎崎沒有玩過那種玩具槍，他淡淡地說了一聲：“我不會玩槍。”羽羽笑著說：“沒關係的，我可以教你，你看。”說著，羽羽便麻利地將玩具槍的各個零件全拆了下來，又重新組裝好，然後把玩具槍遞給崎崎：“看到了吧，挺好玩的，你也可以把它拆了然後再裝上。”但是，仍被崎崎拒絕了：“我還是喜歡玩遙控汽車。”說完，崎崎繼續獨自玩小汽車，把客人晾在了一邊。崎崎如此不喜歡與別人交往，這讓媽媽看在眼裏，急在心上。
為此，媽媽很苦惱：這孩子為什麼這麼不合群呢？
專家藥方：多與孩子交流溝通，給他一個豐富多彩的生活
性格孤僻的孩子往往內向、少言寡語、不善交際，不能正確認識自我和他人，孩子如果長期處在這種心理狀態中，會嚴重影響其健康成長。
造成孩子性格孤僻的原因有很多，成長環境的影響是其中最主要的原因之一。如，父母不在身邊，孩子長期和爺爺奶奶生活在一起；孩子與周圍同齡人交流的機會少或者孩子不能夠聽取他人的意見，缺乏合作意識；孩子患有自閉症，以至於不能與他人正常交流溝通等等。在這種環境下，久而久之就會導致孩子與同齡人之間在心理上產生隔閡。因此，父母一定要給孩子提供一個相對開放的成長環境，而對於性格孤僻的孩子，父母一定不要任其發展，必須及時進行引導，讓孩子全身心投入豐富多彩的生活，從而改變孩子孤僻的性格。
當然，隨著孩子年齡的增長，活動範圍的增大，他們會接觸到各種各樣的人。在此期間，父母要留意孩子與人交往的方式，不正確的地方要及時給孩子指出來，告訴他應該怎樣做。更重要的是要讓孩子掌握一定的社交技巧，比如，怎樣主動與他人交流、溝通；要懂得與夥伴共同分享等。另外，空閑時父母可以多帶孩子到公共場所，特別是到鄰居、朋友、親戚的家中拜訪，借此機會鍛煉孩子，提高他的人際交往能力。
孩子學會了與他人友好相處，和周圍的人找到了共同語言，與他人交流時就會更有自信，逐漸就能改變孤僻的性格。
媽媽調教/養： 為孩子創造與他人交往的機會
父母要為孩子創造一個溫馨、和諧的家庭環境
改變孩子孤僻的性格，父母要為孩子創造一個溫馨、和諧的家庭環境，讓孩子感受到家庭的幸福與溫暖。不要把工作忙當做借口，父母要盡量多抽出時間陪孩子，多關注孩子的生活、學習與健康。要經常與孩子溝通、交流，讓孩子把自己內心的真實想法說出來，對孩子所說的話不要予以全部否定，盡量做到和孩子和睦相處。平時父母還要經常鼓勵孩子多發言，也可以讓孩子為自己唱唱歌、跳跳舞等，以消除孩子的羞澀心理。周末或者節假日父母最好帶孩子出去玩或者與孩子做一些戶外遊戲、進行一些戶外運動等，讓孩子感受到父母的愛和關懷，有助於孩子敞開自己緊閉的心扉。
為孩子創造與他人交往的機會
父母要創造條件讓孩子增加與同齡人交往的機會，使孩子不至於過著與外界隔絕的生活。父母要鼓勵孩子多交朋友，有意識地增加孩子與他人交談的機會，並且幫助孩子與同齡人建立好關係，讓孩子與他們成為好朋友。當孩子感受到與人交往的樂趣之後，就不會再封閉自我了。
我們來看看碩碩的故事吧：
碩碩今年10歲了，上小學四年級，每天放學回家以後，碩碩就打開電視機或者自己在電腦上玩撲克牌遊戲，幾乎不和夥伴們一起學習、聊天、玩耍。
星期天的下午，碩碩寫完了作業，像往常一樣玩起了電腦遊戲。媽媽要去鄰居家串門，便問他：“碩碩，你和媽媽一起去隔壁阿姨家吧？”碩碩說：“我玩遊戲呢，不去。”媽媽說：“阿姨家的菲菲很喜歡你，你和她一起玩比和電腦玩有意思多了。”碩碩堅持：“不要。”媽媽沒辦法，便自己去鄰居家了。