小蓮沒有這方麵的天賦，明知道自己在這方麵不會有什麼收獲，但看爸爸下這麼大的本，也隻好勉強去學鋼琴。
本來小蓮的成績就是一般水平，平常的時間用來學習功課都不夠，再加上現在又學習鋼琴，所以她的成績每況愈下。而鋼琴方麵，也因為小蓮的音樂感太差，在鋼琴興趣班是最差的一名。
這個結果，讓小蓮受到了極大的打擊，她不願再去上鋼琴興趣班，並威脅父親說："你再逼迫，我就把鋼琴砸了。"
麵對這樣的結果，陳明懊悔地放了手。
看別的孩子某方麵優秀，你也讓孩子學習，如果孩子剛好對這方麵感興趣，或許能有一定的成績。
若是你的孩子沒有這方麵的愛好，或者對它排斥，這樣既浪費你的金錢與精力，還會使孩子丟掉許多寶貴的時間，更可怕的是，孩子沒有任何進步，有可能還會因此變得自卑。
所以，當你看到別的孩子某方麵出色的時候，你可以羨慕，但不要逼迫著孩子也去學習。
我曾接觸過一位母親，她的兒子天生遲鈍，從小到大，不管如何努力，成績總是最後十來名。
這在主要以學習成績來衡量前途的社會，對母子來說都是一個沉重的打擊。孩子變得越來越自卑，而母親比孩子更加焦慮與痛苦，她擔心孩子的未來。
隻是，這位母親沒有氣餒，她決定從別的方麵培養孩子。
一次，看到掛在牆上的體育獎狀，這位母親眼睛一亮，決定從此下手。她知道兒子不僅耐力好，而且力量過人，每次學校舉行的運動會，他總能在投擲方麵拿第一，在長跑項目上也多次獲得名次。
為了讓孩子變得自信，她就在孩子麵前經常提他在體育方麵獲得的成績，同時，還抽空與孩子一起長跑，投擲重物。
不僅如此，母親還特地找到學校的體育老師，聘請他在課外單獨輔導自己的孩子。以後，每學期都是如此。
這樣，孩子在體育老師係統的教導下，掌握了一些方法、技巧，各個體育項目的成績都提高了很多。
最後，這個孩子被選送到一所體育學校，並多次在大型體育比賽中，取得良好的成績，成了一個讓許多父母羨慕的孩子。
每個孩子都有強項與弱勢，哪怕他是個天生智障的孩子。隻要你常留意，根據孩子的特長去培養，一樣會使孩子取得驕人的成績。
所以，要想讓孩子在社會中更具競爭力，你就要細心觀察孩子，發現他的擅長之處，有針對性地培養。讓孩子真正擁有一技之長，這樣他在這個社會裏才能長久地占有一席之地。
我對因材施教也深有體會，桐桐很小的時候，聽見音樂就會扭動身子，和著節拍跳舞。我發現了孩子的這個天賦之後，就把她送到了一個幼兒舞蹈班。
剛剛學習一個月，舞蹈老師就對我說："你家孩子節奏感太強了，每一個動作都把握得十分到位，將來在舞蹈方麵肯定會有所建樹。"
舞蹈班老師的話，可能有些誇張，但我覺得，孩子應該學得不會太差。現在桐桐五歲了，在舞蹈方麵已經從小朋友中脫穎而出。
今後不管社會競爭多麼激烈，我都不會像其他家長那樣，眼熱別人家的孩子，而會根據孩子的特長，讓她去學習自己喜歡的事情。
成老師心語
麵對這個競爭激烈的社會，幾乎所有的父母都希望孩子能夠多學一些知識，多掌握一種技能。
你有這樣的想法沒錯，但不能盲目跟風，而應該根據孩子的天性稟賦，因材施教地去引導與培養，因為隻有這樣，才會收到良好的教育效果。
做好孩子人生的榜樣
孩子天生模仿能力強，你是孩子接觸最早與接觸時間最多的人。你的言行舉止，會在不自覺中被孩子學去。所以，你想讓孩子成為什麼樣子，就首先要做到那個標準。
每天晚上，我都會看書，這是從小養成的習慣。
一天，吃過晚飯後，我又來到書房，拿起一本書專注地看了起來。
不知道過了多長時間，我感覺脖子疼了，就放下書本，揉了揉眼睛，轉動了一下眼球。這時我意外地發現桐桐正坐在書房的小凳子上，拿著一本書慢慢地翻閱。