桐桐一看，急忙跑上前去要。女孩手很快，伸手打了桐桐一下。桐桐哪裏受得了這個，大哭起來，不過她沒還手，我想她可能怕打疼了比自己小的孩子。
"這是小姐姐的球，你不能拿走。"女孩的媽媽一邊從她手中奪球，一邊說。但女孩死死抱住足球就是不鬆手。折騰了好長時間，桐桐才把球拿到手。女孩的媽媽生怕孩子再要，急忙拉著她離開。
"爸爸，我們接著踢球好嗎？"桐桐說著話，轉身準備繼續玩，忽然發現女孩的芭比娃娃還在地上，急忙撿起來，問我說，"爸爸，怎麼辦？"
"給人家送去吧。"
桐桐急忙向前追趕，並且在後麵喊："小妹妹，你的芭比娃娃落下了。"
女孩的媽媽聽到了，停下腳步，接過芭比娃娃，撫摸了一下桐桐的頭說："你真是個善良的孩子。"桐桐不好意思地笑了，看得出她十分開心。
孩子之間經常會發生矛盾，吵架甚至動手。這時候，如果你教導孩子記恨別人，那麼孩子心中就會充滿怨恨，夥伴減少不說，心情也會跟著糟糕。
你應教孩子善良，學著不計前嫌，原諒他人對自己的傷害。這樣孩子寬容別人的同時，也放下了心中的怨恨，就會更加快樂。
一個周日，小米到家裏找桐桐，兩個孩子見了麵，就開心地玩了起來。
"啊，真疼呀！"小米拿著刀玩，不小心碰到了手，流出了血，不禁叫了起來。
我聽了後，急忙從書房裏走出來，正看見桐桐一邊拿著創可貼往小米手上粘，一邊還安慰她說："忍住，過兩天就好啦。"
看到女兒善良的舉止，我十分欣慰。不過擔心她弄不好，而且想查看一下小米手上的傷口，所以還是快步走上去，蹲在小米身邊，查看她手上的傷口。發現隻是劃了一個小口子，於是我給她塗了點消毒水，粘上了創可貼。
完成這些之後，我沒忘記誇獎女兒。"桐桐，爸爸為有你這樣樂於助人的女兒而自豪。"我蹲下身子平視著桐桐說。
"爸爸，你做得也不差啊！"桐桐想到我剛才的行為，狡黠地回了一句。可想而知，她也為有這樣一個善良的爸爸感到驕傲。
如果你對孩子的善良舉止視而不見，或者批評孩子是個傻子。那麼久而久之，孩子的善良行為就會減少，甚至一點都不會保留。
孩子主動幫助別人，你要及時表揚，讚賞他的善良，孩子好的行為受到肯定，得到強化，才能一直保持下去。
有一次，我從幼兒園裏接桐桐回家，路上她看到一個年輕男士拿著許多包裹，就跑上前說："叔叔，讓我來幫你拿包好嗎？"
看到眼前幾歲的孩子說出這樣的話，那個青年有些驚詫。他環顧四周，想看看誰是孩子的家長。當他回頭看到我時，見我對他點頭微笑示意，知道眼前的小女孩就是我的孩子。
於是，他把手中最小的一個包遞給桐桐說："好，幫叔叔拿這個吧。"
我也快步走上前，幫著年輕人拿了另外一個包，他不勝感激，一路上不時地誇獎桐桐是個好孩子。
大概走了一百多米，年輕人要走另外一條路，他接過我和桐桐手中的包，從裏麵拿出一個玩具遞給桐桐說："這個給你！"桐桐不要，年輕人堅持要給，沒有辦法，桐桐這才收下。
嘿，桐桐幫助人竟然有了意外收獲，她開心得手舞足蹈。
成老師心語
善良是人類美好品質中的奇葩，擁有它，孩子會寬容待人，變得豁達、開朗，不會斤斤計較，而且能夠主動幫助弱小，朋友因此增多，心情也更加快樂，甚至會有意想不到的回報。
你應該隨時隨地引導孩子多做善事，教他做一個品德高尚的人。