不粗暴地對待孩子
己所不欲，勿施於人。對孩子，要多一點關愛，少一點粗暴；多一些寬容，少一些打罵，耐心等待孩子的成長。孩子會感受到你的愛，以進步來回報你。
我讀小學的時候，班上有個個子不高的同學，他很凶，平時我們都不敢招惹他。有一次，我不小心將他的鉛筆盒碰到了地上，他立即踹了我一腳。我很瘦小，不知道該怎麼做。
有的同學看不下去，告訴了老師。老師批評他時，他竟然和老師頂嘴，還把所有的責任都推到我身上。無奈之下，老師打電話把他的爸爸叫來了。
他爸爸來到老師的辦公室時，沒聽老師怎麼說，上來就給了他一巴掌，這讓我和老師都傻了眼。他爸爸的一巴掌下去，他的嘴角都流血了。
這時，我明白了，他的粗暴，完全是來自他爸爸對他的教育方法。爸爸很粗暴，孩子長期在那樣的教育方式下，也免不了用同樣的方式對待周圍的人。
要想孩子成為不粗暴的人，那你就不要粗暴地對待孩子。這樣，才能保證孩子形成良好的性格，身邊也會有更多的朋友，不會被他人孤立。
粗暴地對待孩子，不僅會對孩子的性格產生消極影響，還會對孩子的品德造成消極影響。有的孩子，為了避免遭受你的粗暴行為，可能會以撒謊的方式來對付你。
桐桐剛上幼兒園的時候，中午要在學校裏午休。她那時還會尿床。有一天，妻子回家問桐桐："你今天中午尿床了嗎？"桐桐點了點頭。
妻子衝桐桐喊道："你都多大了，還尿床？別的小朋友都不尿床了，就你還尿床。"說完，還在桐桐屁股上打了一下，補充說，"下次，你再尿床、尿褲子，我就真打你了。"
後來有一天，桐桐回家後，妻子又問她這個問題，桐桐說："我沒有尿床，也沒有尿褲子。"可是，我明明看見桐桐的褲子後麵有塊陰影。
我把桐桐拉進她的房間，幫她換好衣服。
"桐桐，怎麼和你媽媽撒謊呢？你的褲子明明是濕的。"
"我怕媽媽凶我，每次，她打得都很疼，說的話我也不愛聽。"
三歲的桐桐說出這些話的時候，我的心疼了一下。撒謊也不是她的本意，可是為了免受妻子的責罵，她還是撒了謊。
我和妻子進行了細致的溝通，妻子答應我，今後不再那樣對桐桐了。之前，桐桐為了逃避妻子的粗暴，很多事情都不和我們說。妻子態度和緩之後，桐桐在幼兒園的很多事情都和我們說。這是我和妻子樂意看見的。
沒有人不愛自己的孩子，但是當孩子不聽你的話，或做錯事情的時候，你就會覺得你的威信受到了威脅，就會采用粗暴的方式來對待孩子。你這樣做，隻會"有威無信"。
你對孩子粗暴，也許隻是"恨鐵不成鋼"的體現，可是，孩子的心智不成熟，他可能無法理解你的良苦用心，一旦不理解，就可能會產生逆反心理。
有一天，我接到了姨媽的電話，說是讓我打電話勸勸我的表哥，別讓他再打兒子了。他家兒子今年讀初一，英語成績一直不好。最初，表哥苦口婆心地教育他兒子，可是效果不好，所以後來，表哥就對他拳腳相向。
剛開始，他兒子一聽見他的聲音就跑，最近卻不怕我表哥了，不論我表哥說什麼，他都不聽，前幾天竟然留了張紙條，就離家出走了。最後是在網吧裏找到他的。
他開始逃學。表哥頭一天晚上打他，第二天，他肯定逃學。這樣弄得表哥很被動，不知道該怎麼教育他了。
我給表哥打電話，說："侄子現在已經不怕你打他了。相反，他可能會覺得你打就打吧，我就用逃學的方式"報複"你，讓你幹著急。你和侄子都是其中的受害者。侄子現在還小，你對他進行體罰，不僅對他的身體有影響，也會在他的心靈上留下難以愈合的傷疤。"
因為我和表哥關係不錯，我接著說道："表哥，你忘了小時候，姨媽打你的時候，你是什麼感受了？那時候，你不是說過以後不打孩子的嗎？現在怎麼又打上了？"
電話那邊沒有聲音了，然後是一聲歎息。想必，表哥已經知道自己該怎麼對待兒子了。
成老師心語
粗暴地對待孩子，你和孩子之間的距離會越來越遠，隔閡也會越來越深。如果你愛你的孩子，希望你的孩子健康成長，那就不要粗暴地對待孩子。
己所不欲，勿施於人。對孩子，要多一點關愛，少一點粗暴；多一些寬容，少一些打罵，耐心等待孩子的成長。孩子會感受到你的愛，促進自身的進步。
莫把自己的願望強加給孩子
孩子是個獨立的個體，有自己決定的權利。不把願望強加給孩子，孩子的事情讓他自己決定，這是對孩子的尊重，同時還能培養孩子的自主能力。放手，讓孩子走自己想走的道路。
周日，我帶桐桐去公園玩，在那裏遇到了朋友陳明。桐桐一看見他，就向後縮。
"桐桐，來，讓叔叔抱抱。"聽陳明這樣說，桐桐快速地躲到我的身後。
"桐桐，出來！怎麼這麼沒有禮貌？讓叔叔抱抱！"我一邊說，一邊把桐桐向朋友麵前送。
"不，就不嘛！"桐桐一個勁兒地朝後躲。
陳明紅著臉攤攤手說："桐桐這孩子，不會這麼怕生吧，才幾天不見叔叔啊！"
桐桐這樣做，我也感到十分尷尬，就對陳明說："這孩子，越大越不懂事了！"