5.對寶寶嘮叨不停
有些父母，特別是母親居多，教育寶寶時喜歡嘮叨起來沒完。可能開始寶寶還聽幾句，可說多了，寶寶就很容易產生逆反心理：“真煩，我偏不那樣做！”其實，當寶寶認為自己並不是被強迫地接受某觀點時，父母的意見反而容易被采納。正如前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基所說的：“成功的教育應該使學生在沒有意識到受教育的情況下，卻受到畢生難忘的教育。而這種潛移默化過程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。”
喋喋不休的傳經誦道隻會使寶寶厭煩，春雨潤物般的默化熏陶反而更有效果——愛嘮叨的父母們不妨改變一下。
6.不能以身作則
有些父母對寶寶要求十分嚴格，要求寶寶必須怎麼做、必須考多少分，卻從不注意發揮自己的榜樣作用，不能以身作則。這樣不僅教育不了寶寶，還會讓寶寶深刻地認識和學習到虛偽的不良品質。這種環境下成長的寶寶，性情多半會孤獨、冷淡，學習、生活懶散，沒有上進心和求知欲望。父母們改正的方法很簡單，要求寶寶做到的，自己也要盡量做到，否則就別做出過分的要求。
7.對寶寶太過民主
從前的父母對寶寶容易簡單粗暴，而現在的父母則往往過於民主。有些父母對寶寶不溺愛、專製、粗暴，也不嘮叨，讓寶寶自己發展、隨意發展，結果連必要的輔導和教育也放棄了。有的父母對寶寶期望太高，而寶寶無法達到要求，於是感到十分失望，喪失了信心，給了寶寶充分的民主與自由。
寶寶缺少父母必要的引導和教育，很容易受社會不良風氣的影響而迷失方向。
其實，民主是為了了解寶寶的想法，並鼓勵他發表自己的意見，但並不意味著可以放任自流、討價還價。當你以懇求、交易、威脅、講理的方式去對待他的不合理要求時，其實就是放任寶寶。
8.隻批評不表揚
謙虛是中國人的傳統美德，可有時候卻用得不怎麼妥當。在教育寶寶的問題上，很多父母很謙虛，十分在意寶寶身上的缺點和不足，隻管批評不會表揚，還喜歡在別人麵前講自己的寶寶這裏不好那裏不好。殊不知，這樣的做法會泯滅寶寶的自信心，容易使寶寶陷於自卑的泥淖。
適當地表揚寶寶對寶寶的成長是很有利的。正如賞識教育的倡導者周弘說的，“您想讓寶寶聰明嗎？那麼找出寶寶聰明的‘星星之火’，吹風鼓氣，它就會成為‘燎原之勢’。”
9.隻重視考試成績，忽視品德情操的培養
在應試教育的大潮中，父母們產生了隻關心孩子考試成績、忽視寶寶品德教育的失誤。淹沒於一切的考試、升學教育，讓孩子們的品德教育幾近空白。不重視品德情操培養、隻重視考試升學的教育，會使一些學生長期生活在壓抑、焦慮的消極情緒中，很少能體會到成功和快樂，甚至導致性格的扭曲。考試成績再好但品德發展不良的人會有什麼前途呢？
生活中，那些情感豐富、品德高尚的人，容易建立良好的人際關係，學習和工作效率往往較高，成功的概率也較大，更重要的是，生活得快樂、充實。
10.隻重視分數，忽視技能
高分低能的學生就是這種教育失誤造就出來的。父母對孩子的要求大多是搞好學習，忽視了對兒童能力的培養。長此以往，孩子的生活技能、學習技能、思考問題、獨立解決問題的能力、組織協調能力、交際能力等十分欠缺。這樣的孩子步入社會後，將很難有大的發展。