如果說之前對孩子的教育以單向性為主導的話，那麼，當2歲之後，教育的雙向性更強一些，因為這時的孩子自我意識明顯增強，對父母的行為的選擇性增強了。因此，針對這時的敏感期，對孩子的教育方式和水平層次要有一定的提升。
一、寶寶生長特點
1.身體發育特點
本階段孩子的行動姿勢也會發生很大的變化。矮胖、幼稚外觀部分是因行動姿勢造成的，特別是鼓出的腹部和凹進的腰部。但隨著肌肉張力的改善，孩子的姿勢變得更加直立，將形成更高、更瘦、更強壯的外表。
記住在2歲以後，同齡孩子身高和體重的差異會非常大，因此不要花費太多的時間把你的孩子與其他孩子進行比較。隻要他按照自己獨特的生長速度發育，就沒有必要擔心。
2.運動特點
這個年齡的孩子總是不停地運動—跑、踢、爬、跳。今後的幾個月，他跑起來會更穩、更協調。他也能學會踢球並能掌握球的方向，扶著欄杆能自己上下台階，並能穩當地坐在兒童椅上。稍微幫助一下，他就能夠單腿站立。2歲的孩子學步時踉蹌的步伐逐漸變成更加成人化的腳跟-腳尖運動。
這個過程中，他對身體操縱更加靈活，後退和拐彎也不再生硬。走動時也能做其他的事情，例如用手、講話以及向周圍觀看。
本階段末期的運動發育要點
熟練地爬
腳步交替上下樓梯
踢球
輕鬆地跑
騎三輪車
順利彎腰而不倒下
3.語言發育特點
2歲的孩子不僅能聽懂你的大部分話語，而且能利用正在快速增加的超過50個以上的詞彙說話。這個年齡的孩子可以領會故事的情節，理解並記住書中的許多概念和信息片斷。到了歲末，隨著他的語言技能變得更加熟練，他也能夠從用重複滑稽的音節和可笑的短語組成的詩、雙關語和笑話中得到樂趣。
本階段末期的語言發育要點
理解身體的關係（在上麵、在裏麵、在下麵）
能夠認出並辨別幾乎所有常見的物體和圖畫
聽從2～3個詞的指令，理解大部分句子
使用4～5個單詞的句子，能說名字、年齡和性別陌生人能聽懂他的大部分話語會用代詞和一些複數
4.認知發育特點
孩子處於嬰兒期和學步早期的幾個月時，主要通過觸摸、觀看、操作和聽覺來感受這個世界。但現在他學習過程中的思考成分更多，掌握語言的能力逐漸加強，開始形成事件、動作和概念的精神圖像。他也能用思維解決一些問題，在頭腦中完成嚐試——失敗，而不必親自實踐。他的記憶力和智力也有所發展，開始理解簡單的時間概念，例如“吃完飯後再開始玩耍”。
這時孩子也開始理解物體之間的關係。例如，在你讓他玩形狀分類玩具和益智拚圖玩具時，他可以匹配相似的形狀。在數物體時，他也能夠理解數字的含義——尤其是2。孩子的因果關係理解力有進步，對上發條的玩具和開關燈的設備更加感興趣。
本階段末期的認知發育要點
和洋娃娃、小動物或人玩過家家遊戲
將手上的或房間裏的物品與圖書上的進行比較
根據形狀和顏色將物體分類
使用機械玩具
完成由3～4塊組成的拚圖遊戲
理解數字2的概念
5.社交能力發育特點
本階段孩子更關心自己的需要，而且行為也更加自私。2歲時，孩子觀察這個世界時幾乎隻關心自己的需要和渴望。因為他們不理解其他人在這種情況下的感受，認為每一個人的感受和想法都與他們完全一樣。這種情況下，他們認為自己的行為並不出格，因此不會控製自己。
因為孩子的行為似乎隻受自己支配，你會發現自己開始擔心孩子會被慣壞或無法控製他了。但他會很快地度過這個階段。好動愛鬧的異常活躍進攻性極強的孩子通常和那些似乎從不表露他們的思想感情的安靜、害羞的孩子一樣“正常”。
本階段末期的語言發育要點
模仿成人與夥伴的行為
自發的對熟悉的夥伴表示關心
可輪流玩遊戲
理解“我的”或“他的／她的”概念。
6.情感發育特點
本階段孩子很想探索外麵的世界並尋求冒險經曆，結果他用大部分時間來測試極限——自己的、你的和環境的，但他仍缺乏在冒險過程中必需的許多技能，因此需要你的保護。