三、寶寶智能訓練方法
1.2～2.5歲大寶寶智能訓練方法
大動作能力訓練
（1）跳遠
父母與寶寶相對站立，拉著他的雙手，然後告訴寶寶向前跳。熟練後可讓他獨自跳遠，並繼續練習從最後一級台階跳下獨立站穩的能力。
（2）踢球賽
用凳子搭個球門，父母先示範將球踢進球門，然後讓寶寶試踢，踢進去要給予鼓勵。
（3）跑與停
在跑步熟練的基礎上，繼續練習能跑能停的平衡能力，如對小孩喊“開始跑，一、二、三停”，要反複練習。注意，父母要站在小孩的前方，對小孩易於扶停而不易摔倒。
（4）足尖走路
繼續訓練小兒走路能力，如在地麵上劃一條S形曲線，讓他用足尖走在線上，完成得好，給予獎勵。
（5）走“平衡木”
把長方形的8塊磚放平，鋪上15厘米寬的木板做成平衡木，讓寶寶在上麵行走。開始可扶手保護，反複練習，至行走自如。
精細動作能力訓練
（1）穿珠畫畫
訓練手部的精細運動，如用尼龍繩穿珠子，用筷子夾菜，解係按扣等，要邊示範邊讓小孩學做，反複練習。會正確握筷子後，可以用筷子吃飯。誘導寶寶塗塗畫畫，如畫直線、圓、曲線等。拚圖是一種很好的手部精細動作能力的訓練，父母可將一幅圖如人頭像或一個水果剪成兩瓣或三瓣，讓寶寶試拚圖，你先示範，然後讓寶寶模仿。
（2）玩套疊玩具
套碗、套塔、套桶等，是一種按大小次序拆開的玩具。父母可以示範指導寶寶按次序裝拆，寶寶會聚精會神地自己嚐試，既培養了專注能力，又學會了大小的順序。寶寶通過用手操作，眼看實物一個比一個大，漸漸體會了數的順序概念和空間感知能力。
（3）手的操作
在小兒真正形成大小、多少等有關概念的基礎上，再教寶寶給物品配對。先配形狀大小的同類物，如塑料瓶和瓶蓋，即大瓶配大蓋，小瓶配小蓋，以及為兩隻鞋、襪、手套配對，動物親子配對等。
（4）倒米和倒水
用兩隻小塑料碗，其中一隻放1/3碗大米或黃豆，讓寶寶從一隻碗倒進另一隻碗內，練習至完全不灑出來為止。再學習用兩碗倒水。
（5）按順序套桶
按大小順序先後套上6～8層的套桶，能分辨一個比一個大的順序，而且手的動作協調，能將每一個套入，並且擺好。
言語能力訓練
（1）記住家人的稱謂
教寶寶記住爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的稱謂，可以將稱謂寫成12厘米見方的字卡，進行認名遊戲，認對了，給以鼓勵。
在寶寶麵前用“你”來提問，用“我”來回答問題，如“這是你的鞋嗎？”他可以“我的鞋”或“這是××的鞋”來回答。“你”、“我”是一種相對的概念，寶寶掌握起來有一定的難度，開始時有混淆現象，父母不要著急，一定要用簡單的句子和具體的物品在日常生活中練習。這樣寶寶就會在輕鬆的氣氛中，無意識地記住。
（2）猜聲音
讓小孩聽周圍會發出聲音的東西，如窗外的鳥，路上的汽車，家裏的小動物或門鈴、電話。聽到這些聲音時，問寶寶是什麼東西發出的聲音，答不出來就直接讓寶寶邊看邊聽，並一一告訴他。父母講話的聲音，走路的聲音也可讓寶寶辨識。
（3）完整句
教小兒說完整的句子，即包括主語、謂語、賓語的句子。如“我要上街”，“爸爸上班去了”等，並教小兒學會使用一些簡單的形容詞。如“我要紅色的上衣”，“我要圓的餅幹”等。注意，這些形容詞一定是簡單、形象和寶寶生活中最常見的。
（4）看畫、說話
與小兒一起看生活日用品的圖片，邊看畫片邊講各種物品的特點及用途，讓寶寶模仿父母的語言，邊指畫邊練習說，每天練習2～3次。
認知能力訓練
（1）認識性別
結合家庭成員逐漸教寶寶認識性別，如“媽媽是女的，你也是女的”，逐漸讓小孩能回答“我是女孩”。也可以用故事書中圖上的人物問“誰是哥哥？”“誰是姐姐？”讓孩子辨認性別。