看著眼前這個可愛的小家夥，老師肯定地點了點說：“是的。”
到了星期二，強強沒去找老師。到了星期三下午，強強又興奮地來找老師，很認真地說：“老師，今天開小老師會議吧！”
老師聽了，不覺笑了，和藹地說：“今天是星期三吧？”
可是，強強又伸出他的小手，專注地數了起來：“老師，你看，星期一、星期二、星期四，今天是星期四呢！”
“這個淘氣的小家夥，他直接跳過了星期三，想告訴我今天是星期四。”
老師猜出了強強的心思，忍不住笑了，看著老師笑了，強強也笑了，還撒嬌地說：“今天就開小老師會議吧！”
“你等不及了，是嗎？”老師問他，強強瞪大眼睛用力地點了點頭。
“不過，已經說好的事情就不應該反悔，你說是不是呢？”強強聽了，坦然地接受了。
到了周四，如期召開了小老師會議。
“老師，你好！歡迎你參加小老師會議。”在老師的引導下，強強表現得非常不錯，接著又說：“首先請大家分享一下我上周的工作吧！”
隻見強強把兩隻小手搭在一起，做思考狀，扳著手指說：“我上周啊，先提醒了小朋友在教室裏小聲說話，睡覺時保持安靜，然後我還寫了字……”他有模有樣地細數著自己的“工作”。
這時，老師又把他的話總結了一下，問：“那你下周準備做些什麼呢？”
“我下周啊，要給家人送禮物。”
“哦！送什麼禮物呀？”老師問道。
“我要給爺爺、奶奶送一個手機，這樣他們就可以隨時找到我了；媽媽呢，我要給她做個大蛋糕；爸爸，他要我數數的時候，我就數給他聽。”就這樣，強強的小老師會議結束了。
在寶寶4歲左右，他們會對某些人物非常感興趣，會全身心地投入到自己喜歡的偶像的角色扮演中，穿跟他們一樣的衣服，模仿他們的行為，玩跟他們有關的玩具和遊戲……就如故事中的強強一樣，模仿老師的語言、行為，做著老師的工作。很多時候，他們還會把自己想象成神通廣大的孫悟空、除惡揚善的奧特曼、溫柔善良的白雪公主。毫無疑問，他們進入了身份確認的敏感期。因此，這種時候，老師和父母一定不要喚醒寶寶的“夢”，那樣隻會增強寶寶的弱小感和不被關注感，而是盡可能根據自己的能力滿足寶寶的需求，並根據情況給予正確的引導和幫助。事實上，當寶寶自然而然地度過身份確認的敏感期之後，他們的“夢”自然就會醒。
不要奇怪，偶像的力量能改變寶寶
在身份確認的敏感期，寶寶會模仿偶像的行為，利用寶寶模仿偶像行為的這一自然成長變化，父母也可以適時適宜地改變或是培養寶寶的氣質，因為偶像的力量是神奇的，某種時候它能使寶寶的氣質在潛移默化中發生改變。
跟多數同齡小女孩一樣，4歲多的童童對白雪公主格外鍾情。她常常會拿著爸爸送她的那塊白色小紗巾，跑到媽媽的跟前，嚷嚷著讓媽媽把紗巾別在她的頭發後麵。每當媽媽沒有時間陪她的時候，她還有理有據地說：“白雪公主就是這個樣子的。”
後來，童童不僅自由自在地模仿白雪公主的裝束，還模仿上了白雪公主的行為。在這個過程中，童童的走路姿勢跟以前大不相同了。以前童童走起路來非常快，而且走的時候也是很少看路，可是現在她的走路姿勢明顯越來越像女寶寶了。她還常常會一邊走路，一邊對自己說：“白雪公主走路就是這樣，輕輕的、柔柔的。”
因為對白雪公主情有獨鍾，所以童童的穿衣品位、舉手投足都會刻意地以偶像為榜樣，久而久之，寶寶的服飾打扮、言行舉止都會發生某種程度上的變化。更重要的是，童童還在模仿白雪公主的內在品質，毫無疑問，這對培養寶寶友善、善良的性格起著至關重要的作用，而這些都能促使寶寶的氣質發生改變。不得不說，這種改變是可喜的，當然也是必然的，不過，前提是她有一個善於發現、善於引導、善於鼓勵的好父母。
強強對於奧特曼的癡迷簡直到了讓人不可思議的程度，每天去幼兒園都要穿著奧特曼的衣服，背著奧特曼的書包。
不過，這段時間，強強媽發現兒子的偏食現象越來越嚴重，無論在幼兒園還是在家裏，隻要餐桌上沒有肉，他就放下筷子甘願餓著，而精心準備的各種綠色蔬菜他連看都不願意看一眼。
強強還為自己的行為找了一個理由：“奧特曼就是隻吃肉的，吃夠肉了，他才有力量去對付那些壞人。”