認知能力訓練
（1）初步學習按物種分類而不以用途分類
目的：提高觀察能力，注意區分動物。
玩法：用圖片先讓寶寶自己試分類，把相似的放在一起。寶寶分好之後讓他講出這一堆有哪些相同之處。例如寶寶把兔、貓、狗、牛、馬、羊或者長頸鹿、象、老虎等放在一起，大人可以邊提問邊講述“它們有幾條腿”、“身上是否都有毛”、“是否都有尾巴”、“它們吃什麼”等。寶寶通過分類學會了獸類的特點，人馴養的稱家畜，野生的稱為野獸。
另一堆有雞、鴨、鵝、鴿、燕子等。告訴寶寶“它們有兩隻腳”，“有翅膀會飛”，“它們都會生蛋”，“毛當中有棍稱為羽毛”……這些都稱為禽。
還有另外一堆如金魚、鯉魚、帶魚等，告訴寶寶“它們都沒有腿隻有鰭”，“都離不開水”，“有些有鱗有些沒有”……這些都稱為魚類。
（2）會做10以內不必進位的加法
目的：從數數進入加法，逐漸懂得數的具體意義。
玩法：用棗子擺成一排，如先擺兩個，加1個是多少。寶寶如在3歲半時學會5以內的加法可以先擺5個，再加1個或2個，逐漸加到10個，用點數說出所得數目。然後再用6個、7個，用擺東西再點數的方法學習10以內的加法。熟練之後再將6按不同組合分份、7分份、8分份直到10一共有幾種組合方法。用組合法來加就可以擺脫點數直接說出結果來。
意義：逐漸通過點數學習加法是寶寶必經的過程。寶寶是通過有幾個東西才認識數的，多次擺，多次點數，再按不同組合擺才漸漸脫離點數過渡到心算。
（3）同時記住幾組數字
目的：講清楚家庭住址、電話及自己的生日。
玩法：大人帶寶寶到居住的樓前，讓寶寶先認樓號，再到自己的單元門口，記住單元號；再看自己家門口的號牌，記住門號。這時寶寶會記住如7樓3單元301號。讓寶寶了解1樓101～103.2樓201～203，有幾層就以層號作為號的前一個數字。有時巷或胡同以數命名，如十條三巷、十二條甲四巷等。還要求寶寶記住地名，如東單三條與東四十條距離很遠，一字之差就不同了；又如103和301雖然數字相同但排列不同，103在1層，301在三層，使寶寶能區分。
意義：讓寶寶記住一些重要的數字，如住址、電話是為了安全或有急事尋找大人或家人之用。寶寶記住自己的生日是因為生日過得特別快樂，收到禮物。也要求寶寶記住父母的生日，寶寶為爸媽做件好事使父母快樂。
（4）認識硬幣，學會湊錢和付錢
目的：認識貨幣及最簡單的貨幣換算。
玩法：大人將硬幣如1分5個、2分5個、5分2個、1角5個、5角2個、1元1個用洗滌靈刷洗幹淨裝入瓶內備用。讓寶寶看硬幣的數字和漢字，先學認每一種的幣值，然後學習擺相同。例如用2個1分等於1個2分；用2個2分加1個1分等於5分；用兩個5分等於1角；用5個1角等於5角；再用兩個5角等於1元。大人同寶寶反複擺相同，即是練習湊錢。
意義：用分幣湊錢是在做加法，寶寶用具體的實物練習，比用口頭回答更容易一些。練習硬幣先學湊錢，再學找錢（減法），以後便於學習應用紙幣。
（5）喜歡找“最”的答案
目的：擴大求知欲，增長知識。
玩法：可以用地圖或地球儀同寶寶一起尋找哪條河最長、哪座山最高、哪個湖最大、哪兒最冷、哪兒最熱。平時生活中也可同寶寶一起探索什麼最甜、什麼最苦、什麼最酸、什麼衣服最暖和、什麼衣服最涼快。4歲寶寶最喜歡問為什麼，父母可查閱《十萬個為什麼》或《少年百科叢書》回答寶寶的問題。
意義：一般寶寶在4歲時最喜歡問為什麼，也最喜歡講“最”的事物，說明寶寶有迫切的求知欲。父母應查找相關書籍，正確回答寶寶的問題。父母查書的辦法會啟迪寶寶去從書中找答案的向往，寶寶願意認字，要自己想辦法去查找不懂的知識。
（6）帶路去熟悉的地方
目的：學習認路，分清方位和方向。
玩法：和寶寶上街時，先告訴他要去的目的地，讓他走在前麵帶路。寶寶常去奶奶（姥姥）家，他知道怎樣找公共汽車，認識找哪一路車，什麼站下來，怎樣找路口或胡同口，找幾號。或者去寶寶熟悉的幼兒園、副食店、醫院或常去的公園都讓寶寶帶路，看看是否正確無誤。