5～6歲是寶寶從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是寶寶從遊戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助寶寶能夠更好地渡過從家到“社會”的轉型，首先就要了解寶寶的這個時段的敏感期特點，有針對性的教育孩子。
一、寶寶生長特點
1.身體發育特點
這時期，孩子的身高增長相對較快，頭長和身長的比例因身高的增長而逐漸變小，身體各部分外觀比較勻稱了。
男孩的體重達16.0～29.9公斤，身長106.4～125.8厘米。女孩體重15.0～26.2公斤，身長104.8～124.5厘米。
2.運動特點
寶寶對空間關係的判斷已十分準確，神經係統的發育已接近最後階段，能很好地控製身體，手腳靈活，運動也較以前更為劇烈，但已不太容易摔跤。能在一條直線上走、單足跳、跳繩、跳舞等。隨著手眼協調的發展，寶寶可以通過練習接住球，可以學會係鞋帶或穿珠子等。現在的寶寶喜歡蹦蹦跳跳，可能學會一些舞步，特別是小女孩會很喜歡跳舞，有的寶寶的動作模仿力和表現力已經顯示出一定的天分。這時的寶寶已經有了相當的自理能力，吃飯、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的幫助，而且也能夠做不少家務，比如整理床鋪、打掃衛生、買東西等。
3.語言發育特點
此時的寶寶已經能比較完整地複述一個熟悉的故事，會自己編出一些原來沒有的情節，想象力更加豐富，記憶的正確性也有了提高，抽象邏輯思維開始發展，但具體形象思維仍占主導。能比較自由地表達自己的思想感情，有強烈的語言要求，樂於談論每一件事。語言的發達與智力和情感的發展互相關聯，同時也顯示了寶寶的複雜個性。寶寶這時會經常模仿大人的語氣講話。也樂於表演自己熟悉的故事，扮演簡單的角色。
4.認知發育特點
5歲多的寶寶能初步理解真實與虛構，能知道一年中12個月的名稱和一周中每一天的名稱；開始能看鍾表，時間概念已比較明確，可以開始培養寶寶按時作息，從小養成珍惜時間的好習慣。寶寶也更有主見了，在日常家庭生活中，寶寶可能會更多地發表自己的意見，甚至還會對大人的行為和周圍的一些現象發表些“見解”了。
5.社交能力發育特點
同伴群體開始對寶寶產生明顯的影響。他更喜歡同一個或更多的小朋友一起玩耍，而不願單獨玩了。他們能互相指定角色，設計遊戲情節，並在想象世界中一起解決問題。他們喜歡競爭渴望勝利。當然，小朋友之間也可能發生矛盾，這時寶寶已經知道選擇解決矛盾的方法，一般不會再輕易采用“武力”方式。寶寶會通過改變自己的行為來使朋友滿意，也會努力使老師高興；能夠在集體活動中遵守一定的規範，自製力和忍耐力有所提高。
6.情感發育特點
此時的寶寶總能津津有味地接受著周圍世界的知識，對接觸到的具體物體進行感受、思維、以至接受，模仿兄姐讀書、寫字，開始用一些幽默、有趣的語言表達自己的意思。這時的寶寶通常是非常快樂的。他（她）樂於助人、善於動腦筋並喜歡談論自己的想法；能準確判斷自己能做什麼，不能做什麼；對表揚能做出得體的回應。隨著寶寶年齡的增長，他（她）的內心世界也越來越複雜，喜怒哀樂等比較細膩的情感也發達起來，更加敏感，自尊心也更強了，這時教育寶寶應該更加注意方法，針對寶寶的不同個性，因材施教。大人也要為寶寶樹立榜樣，要尊重寶寶，保護他（她）的自尊心。
二、寶寶敏感期解析
1.社會規則的敏感期：讓我做一個懂規矩的寶寶在寶寶的成長過程中，隨著自我意識的發展，他們會模仿成人的行為，最為常見的就是在日常生話中，他們會有模有樣地模仿你的樣子掃地、擦桌子、收拾屋子。不僅如此，在任何情況下，他們都是那麼強烈地要求成人平等對待他們，而且寶寶也常常會以成人的姿態對待一切。比如說，當寶寶覺得自己的權利不被尊重的時候，他們就會顯得非常傷心，為了維護自己的權利，他們就會向成人一樣一本正經地對待這件事情。總而言之，當寶寶出現這些變化的時候，都表明他們到了社會規則的敏感期。
然而令人遺憾的是，在這種時候，很多父母往往為了省事而選擇了替寶寶代勞，其實，這樣做隻會打壓寶寶的積極性，阻礙他們自我的健康成長。
對於一個剛剛進入社會規則敏感期的寶寶來說，他們以自我為中心的行為逐漸減少，而與他人交往的願望及主動性反倒會逐漸增強，而且隨著寶寶自我意識逐漸萌芽，他們非常樂於自己去做一些事。因此，在這種時候，家人應該有意識地為寶寶建立明確的生活規範、日常禮節；培養寶寶的自我服務意識，讓他們做一些自己力所能及的事情，比如嚐試自己穿衣、吃飯、整理自己的圖書和玩具等。同時，在寶寶自我服務意識建立起來之後，還可利用這個時期寶寶喜歡模仿的心理，有意識地鼓勵他們參與一些簡單的家務活動，這樣，寶寶才會越來越守規矩、懂禮貌、善交際。