當然，寶寶成長過程中的任何一種行為都不是一帆風順的，這時，父母就要及時地給予寶寶必要的鼓勵和恰當的引導，這樣才不至於讓他們養成輕易放棄的習慣，從而能更好地度過社會規則的敏感期。
這樣說話，寶寶才會聽
為了讓寶寶更好地認識社會規則，父母首先要跟寶寶說明他的行為為什麼不對，意味著什麼，使這些寶寶反省自己的行為，這對培養他們的社會規則、立身處世方法以及生活態度等都有著極為重要的意義。其次，父母也應該認識到由於受好奇、獨占心理的驅使，在寶寶的成長過程中，他們往往會搶別人的吃的、“偷”別人的玩具，其實，寶寶的這種心理和表現都很正常，父母麵對這些事情時，完全沒有必要大驚小怪。再次，麵對寶寶不符合社會規則的行為，父母要明確地告訴寶寶你的心情，引導他們反省，而父母傷心的樣子往往會給寶寶帶來很大觸動。另外，父母也不要滿足於寶寶口頭上的承認錯誤，應該引導寶寶想想以後怎麼做，並讓寶寶保證以後不會發生類似事情，一旦發生了，就要對自己的行為負責。
這個學期，童童進入幼兒園中班。
一天，童童媽帶她去超市，回家後發現童童的兜裏竟然揣著一個從沒有見過的毛絨玩具。童童媽猜想可能是從超市帶回來的。對於這種事情，童童媽之前告訴過童童好多次，不能隨便拿超市的東西，她怎麼就是聽不進去呢？之後，童童媽和女兒之間就展開了這樣一次談話。
媽媽：“哎呀，你手裏拿的是什麼？”
童童：“別人給的。”
媽媽：“給的？誰給你的？是不是你自己從超市拿回來的？”
童童沒有說話。
媽媽：“寶貝，你為什麼要隨便拿東西呢？我跟你說過的，商店、超市裏的東西是不能隨便拿走的。你怎麼不聽我的話呢？”
童童：“我想要這個玩具，媽媽。”
媽媽：“想要就可以隨便拿嗎？我不是跟你說過好多次不能隨便拿東西嗎？你如果想要就跟我說呀！看警察叔叔不來抓你。”
童童：“不要、不要。”童童邊說邊嗚嗚地哭了起來。
媽媽：“走，去超市把東西還給人家，然後再向人家道歉。”
後來很長一段時間，一提到超市童童就會變得異常緊張。
發現寶寶偷偷拿東西回家，相信絕大多數父母可能會嚴厲責罵寶寶。當寶寶做出類似不符合社會規則的行為時，如果家人一味地追究“為什麼這樣做”的話，隻會讓寶寶想著找出各種借口，如果家人隻知道用懲罰來改變寶寶的錯誤行為的話，隻會給寶寶留下挨罵的記憶和難以磨滅的恐懼感，到頭來對於問題的解決根本無濟於事。作為父母又該怎麼辦呢？下麵這段有利於寶寶成長的引導式對話就值得借鑒。
媽媽：“哎呀，你手裏拿的是什麼？”
童童：“別人給的。”
媽媽：“給的？是超市裏的阿姨給的嗎？童童，你知道超市裏的東西是不能隨便拿的。”
童童：“嗯。”
媽媽：“可是你為什麼一聲不吭地拿走了呢？”
童童：“我很想要這個玩具……”
媽媽：“如果別人偷偷拿走你特別喜歡的玩具，你會高興嗎？”
童童：“不高興。”
媽媽：“是，超市的阿姨也不高興別人偷偷拿走他們的玩具。這樣的事絕對不能做。媽媽很傷心哦。”
童童：“對不起。”
媽媽：“能不能向我保證以後再也不做這樣的事情了？”
童童：“嗯。”
媽媽：“知道了。以後你想要玩具怎麼辦？”
童童：“跟媽媽說。”
媽媽：“對啦，想要就跟媽媽說，然後媽媽再考慮買不買。”
童童：“嗯。”
媽媽：“那麼，現在跟媽媽一起去超市還回東西吧，然後你再道歉。”
你不在意，可寶寶會在意