一、鼓勵孩子大膽嚐試
孩子的獨立意識萌發得很早，大概在1歲的時候，孩子就有了強烈的獨立意識，主要表現在他想要自己做一些事情，拒絕別人的擺布，比如吃飯、穿衣服等日常技能。
父母應該懂得這是他們獨立意識的萌發，應該尊重他們的獨立意識，盡管他們還沒有辦法做好這些事情，但是要鼓勵他們去做，教給他們正確的方式，幫助他們完成，而不是直接打擊他們，根本不讓他們去嚐試。
二、為鍛煉孩子的獨立性提供條件和機會
父母在教育孩子的時候，應該培養孩子的獨立性，不要什麼事情都去包辦代勞，必須解放孩子的手和腳。習慣指手畫腳，以擔憂的目光注視孩子，總是怕孩子摔倒而提醒幫助孩子的方式，在孩子成長的世界裏是不受歡迎的。為孩子掃除障礙、鋪平道路的父母，實際上已經束縛了孩子的手腳，阻礙了孩子養成獨立的好習慣。
三、教會孩子獨立做事的知識和技能
獨立意識是培養孩子獨立性的關鍵和首要步驟，而要真正養成獨立性，還需要父母教會孩子獨立做事情的知識和技能。比如怎樣洗手洗臉、怎樣洗菜擇菜、怎樣掃地擦桌子、怎樣脫穿衣服等這些生活小事情，孩子會表現出積極參與的意識，但正確的技能還是需要父母教給他。
所以，獨立性的培養，不僅僅需要孩子自己願意做事情，還要教會孩子自己做事情的過程。當然，獨立性還表現在學習和交往等方麵，父母要有耐心一件件教會孩子完成遊戲和學習任務，讓孩子主動參與到與同伴的交往和自己的生活學習中去。當孩子的學習出現了疑惑，與夥伴發生了糾紛時，也要教會他們各種有效的處理方式，引導他們去自己解決難題。
四、把決定權交給孩子
讓孩子自己去決定事情，才算是真正獨立發展的表現。人的一生需要決策的事情數不勝數，這是人必須具備的一項能力。在孩子小時候就應該培養孩子的決策能力。讓孩子思考自己的事情，開動腦筋，運用一切可以利用的因素去解決問題。父母應該適當地幫助、引導孩子，千萬不能隨意打斷孩子的思維，幹涉孩子的想法，包辦孩子的事情。
作為父母應該時刻記住，培養孩子的獨立能力是很重要的，沒有獨立能力的人進入社會之後，就會感到束手無策。因為那時候再也沒有人讓他們去依靠，再也沒有人能盡心盡力地去照顧他們了。
卡爾·威特教育理念：
獨立性是一種積極的心理特征，獨立性強的孩子總是自信，樂觀進取，並積極主動地學習和接受新事物。獨立生活能力是競爭的基礎，沒有獨立性就不可能有競爭意識。而獨生子女最大的弱點就在於獨立性差，依賴性太強。父母必須樹立孩子“我自己來”的思想，必須培養孩子能夠“我自己來”的能力。
培養孩子的獨立意識，首先要尊重孩子，讓孩子做他自己，而不是父母的小影子。父母不是孩子的手，也不是孩子的腳，更不是孩子的腦子，父母要做孩子獨立意識的保護者。