2．從小所處的家庭環境
我們曾多次說過，家長是孩子的第一任老師，每一個瞬間，你看到孩子，也就看到了你自己。所以說，孩子的性格在很大程度上都是在家長教育中潛移默化形成的。
露露的父母都是典型的上班族，兩個人的工作煩瑣又忙碌。好不容易下班了，本該好好放鬆身心，花些時間好好陪孩子，可是，家裏經常會聽到他們這樣那樣的抱怨。
“辦公室的小蕭太不像話了，同樣的職位，為什麼他的差事就那麼輕鬆，仗著自己是領導的親信就可以隨便投機取巧？這算什麼本事。”
“張總也太不講情麵了，不就是合同上寫錯了幾個字，至於發那麼大火嗎？害得我好沒麵子。”
“我們領導也太勢力眼了，小董送了他兩條煙，就把人家升了一級。”
“唉，我們單位的小穆也是這樣，沒事就給領導獻殷勤，又是遞煙，又是端茶，看到他那個樣子就覺得惡心。”
……
漸漸地，在這種環境中長大的露露也從小學會了評論人：“老師喜歡漂亮的小朋友，不喜歡我”、“老師偏心……”
其實，處於何種家庭環境，父母有怎樣的情緒都會在潛移默化中傳染給孩子，哪怕是日常生活中不經意的一句話都會影響到孩子。比如說，周末一早醒來，爸爸看到外麵正在下雨，便隨口說了句：“又下雨了，真該死！”殊不知，就是這樣一句話就會讓孩子產生消極、悲觀的想法：“下雨天很讓人煩。”而如果爸爸說的是：“下雨了，太好了，我們終於能出去拍雨景了。”孩子聽了，也會美滋滋的，而且對美也多了一份獨特的感受。所以說，孩子的個性以及他們對待生活的態度，都是在父母的影響下一點點地培養起來的。如果父母總能在困境中看到希望，耳濡目染之下，再大的困難在樂觀的孩子麵前也會顯得微不足道；而如果父母總是用悲觀的態度對待生活，那麼孩子自然也就很難看到生活中光明的一麵。
3．從小接受的家庭教育方式
父母的教養方式往往也會影響孩子樂觀進取的人生觀。然而，現在不少家長對孩子的教育不是太過嚴厲就是太過溺愛，殊不知，過度嚴厲的教育方式很容易使孩子的思考方式變得僵硬，不敢嚐試、缺乏安全感，缺乏自信或要求完美。而太過溺愛的教育又會使孩子不易學會社會常規，變得任性、為所欲為，將來很難適應社會需要，成為有用之材。事實上，讓孩子在自主、寬容、友愛的環境下成長，對其樂觀進取的人生觀的培養才是一種明智的教子之道。
為“忙爸忙媽”支招
一個孩子能否健康、快樂，心智是一個很重要的因素。對於多數孩子來說，樂觀的性格可以決定孩子一生的成敗。
每個孩子都會碰到不稱心的事，即使天性樂觀的孩子也是如此。當孩子遇到困難時，父母要留心觀察孩子的情緒變化，也要多花些時間和孩子交談，幫助孩子排除心理障礙。
對孩子多鼓勵少責備，讓孩子在積極的氛圍中成長。
善良的孩子最美麗
每個人都希望別人善待自己，每個人也都需要別人對自己施以善舉。而一個善良的人，勢必會收獲別人給予的更多善良回饋；一個善良的人，在人際交往中勢必會如魚得水、如沐春風；一個善良的人，勢必能擁有更多的成功機會。所以說，善良是每個人都需要具備的一種品質。
而毋庸置疑的是，善良作為一種美德，對孩子的身心健康更是至關重要。可以說，擁有一個善良品質的孩子，是父母的驕傲，也是孩子的最好名片。而缺乏善良品質的孩子，勢必是個道德上有缺陷的人，最終也很難有所作為。
事實上，天真純潔的孩子本來就有一顆善良的心，而在孩子小的時候就精心嗬護這顆小種子，它才會更容易生根發芽，與孩子一起茁壯成長。
天色漸漸黑了，放學的時間都過去一個小時了，九歲的娉娉還沒有回家，這讓爸媽急得像熱鍋上的螞蟻。
八點半了，娉娉才終於回來了。
“你到哪去了，怎麼這麼晚才回來，不知道我和爸爸有多擔心？”娉娉一進門，媽媽就氣衝衝地對她說。
“是這樣，在放學的路上，我碰到一位雙目失明的老爺爺，他在天橋上蹲著，看他那麼可憐，於是我就攙他過天橋。”
“過個天橋需要這麼久嗎？一看你就是在撒謊！”聽了孩子的話，媽媽反而一臉怒氣。