但是，現實生活中，又經常會聽到家長這樣的抱怨：我的孩子學習時總是不專心，一會兒要喝水、找東西吃，一會兒要看電視、玩兒遊戲，一會兒又坐在書桌旁發呆、望著天空想入非非；我的孩子做作業時，隻要有人說話就搭茬；隻要外邊有人走路，就無法專注於學習；我的孩子上課聽講時總是靜不下心來，一會兒玩兒手中的東西，一會兒和同學說話，一會兒又望向窗外……
“為什麼我們的孩子總是不能專心學習呢？”或許，這是很多父母都會有的疑惑。先讓我們一起來討論一下這個問題。
如果孩子心理壓力過重，遭到諷刺、嘲笑、挖苦、受到不應有的幹涉時，由於心理不平衡，自尊心受到傷害，他們就很難把精力專注於學習上。
如果孩子學習負擔過重，整天像機器人一般，隻知道學呀學，再加上家長望子成龍心切，讓孩子參加各種各樣的學習班，這樣就極易讓孩子產生煩惱情緒，影響到學習的專心。
如果孩子受到來自電視節目或是家庭發生的爭吵等刺激和幹擾的話，會因外界影響而無法集中注意力。
如果孩子身體出現某些不適，比如，感冒、消化不良、困乏、饑餓等，就會出現學習不專心的現象。
其實，在每個孩子的頭腦裏天生就都有專注的成分，隻不過由於後天引導上的差異，導致了這方麵的差距。所以說，要想提高孩子的學習成績，養成專心學習的習慣是必不可少的。但是，專心學習的習慣也需要通過訓練才能一步步地形成。
1．激發學習的興趣
心理學研究表明，一個人對於他感興趣的事，才容易引起他的注意力。孩子看電視、玩遊戲，不用人提醒，他們自然也能專心致至，因為有興趣，才能調動他們的注意力。所以，為了激發孩子的學習欲望，就要著力培養孩子各方麵的能力和興趣，比如，家長可以利用業餘時間，經常陪孩子出去郊遊，參加體育、音樂活動等，或是帶他們玩一些具有啟發性的玩具，在這些過程中，家長就會慢慢發現孩子的興趣，到那時，家長再因勢利導，引導孩子專心、獨立地學習。
2．創設一個良好的學習環境
有些家長一麵要求孩子乖乖地在房間裏看書學習，一麵自己又在客廳將電視聲音開得很響，這種外在的環境很容易使孩子分心。因此，要讓孩子專心學習，家長自己就要以身作則，為孩子營造一個安靜的學習環境。
3．速度適宜，防止疲勞
學習的速度是孩子在學習時保持注意力的重要條件，不宜過快，也不宜過慢。如果學習速度太快，孩子對學的東西就理解不深；如果學習速度太慢，孩子的思維就會不緊張，容易渙散，也會影響學習效果。所以，家長在指導孩子學習時要做到勞逸結合。
4．提高孩子的責任感
一個人對學習的專注程度往往與有沒有責任感密切相關，如果孩子對學習有高度的責任感，就能長時間地集中注意力，即使有幹擾，也能抵製幹擾專心學習。相反，如果孩子對學習沒有責任感，把學習看做是苦差事，學習時就會思想開小差，那樣也一定學不好功課。所以，要想提高孩子在學習上的注意力，就要努力提高孩子在學習上的責任心。
其實，培養孩子專心學習的習慣遠不止這些，家長應該意識到習慣不是一朝一夕形成的，而是在長期的學習實踐中不斷養成的，因此，家長要隨時督促孩子在實踐中形成良好的學習習慣。
為“忙爸忙媽”支招
家長要逐漸為孩子增添適合的玩具，等孩子有需求時再逐步拿出來。
家長可以根據自己孩子的情況，給他講些專心致誌學習的故事，提高孩子對注意力重要性的認識，從而啟發孩子的專注自覺性。
理解的記憶更重要
記憶是人類生存的基本能力，也是人類進行各種思維活動的一個重要前提。可是，如果我們的大腦沒有儲蓄一定量的信息，就如一個原料貧乏的“工廠”，而人體這台機器要想正常運轉也是很困難的。
正是因為這一點，很多家長往往會要求孩子從小強記各種知識，在他們看來，孩子能不能理解這些知識並不重要，而隻要記住了，待他們長大後自然就會慢慢明白了。
殊不知，機械記憶的遺忘率是非常高的，如果不經常複習死記硬背的知識，這些知識很快就會被遺忘掉。而且另一方麵，一旦沒有經過大腦思考和理解的機械記憶形成了習慣，還有可能促生孩子的思維惰性，降低他們的思維活性。