知之為知之，不知為不知。對於自己不知道的事情，就要虛心求教。隻有謙虛好學，不恥下問的孩子，知識才會豐富，本領才會增強，長大以後才會更具競爭力；而自以為是，認為自己比任何人都高明的孩子，隻會聰明反被聰明誤，自我感覺良好，事實上並不如此。
一位正在讀初一的孩子曾經講過這樣一段自己的經曆：
一次，老師將批好的數學試卷發下來讓我們自己先更正，我有一道應用題錯了，可我怎麼想也解答不出正確的答案來，正在我苦思冥想的時候我發現我的同桌竟然做對了。
我心中一陣暗喜：對，不如問問他怎麼做吧！但轉念一想，他平時成績比我差，作為一名成績優秀的學生去向一位比自己差的學生請教，那不是很沒麵子嗎？說不定同學們還會笑話我呢！還是自己動腦筋想吧！
可我想啊想，還是想不出來。這時同學們已陸續將訂正好的試卷拿給老師批了。沒辦法，我隻得硬著頭皮，輕聲問道：“請問，這道題怎麼做，我實在想不出，你能教教我嗎？”“好！”他幹脆地答道，絲毫沒有笑話我的意思。
於是他用手點著這道應用題，一邊讀題一邊給我分析題意，講解解題方法，還不時地問我：聽明白了嗎？我認真地聽他講。
就這樣在同桌的耐心指導下，我終於將這道應用題解答出來了。以後，有不懂的地方，我也會問他。我覺得向別人請教，並不是一件不光彩的事情，沒什麼不好意思的。而事實也證明，同桌的態度很好，很願意告訴我。
一個人不可能什麼都懂，在學習上總會遇到這樣或那樣的困難，此時虛心向別人求教，別人不僅不會看不起自己，反而會覺得你很真誠，很謙虛，會給別人留下很好的印象。同時，得到他人的幫助，你才會由不知到知，你的知識就會越來越豐富，頭腦也將變得越來聰明。
上述故事中的孩子開始不敢問比自己差的同桌請教問題，原因在於他的虛榮心作怪。他怕老師和同學看不起自己，這種現象在那些學習較好的孩子中比較多。
有些孩子過於害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師或同學；有些孩子太愛麵子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來不向別人請教；還有些孩子學習心裏沒數，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什麼都懂一點，但又沒有完全掌握。
其實，學習本身是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程，聖人都說“三人行，則必有我師”，何況還在求學中的孩子。因此，父母要提醒和鼓勵孩子多向他去請教，隻要他們突破第一次，幾次之後，就會養成虛心向他人討教的好習慣。
另外，在鼓勵孩子敢問的同時，還要教會孩子會問。要讓孩子在獨立思考的基礎上問，敢問不等於依賴。有時，有的孩子問你一些問題時就可以迅速地做出判斷：他有認真看書，更沒有認真思考。這個時候，如果孩子提問，可以先不回答，而是讓他自己去看書，去思考。也就是說，沒有經過自己的獨立思考是沒有資格提問的。
在請教別人之後，父母還要教會孩子去認真分析在學習中出現問題的原因，分析自己為什麼不能獨立解決問題，注意別人在解決這個問題時的思路，學習他們考慮問題的方法。這樣做，可以逐步提高孩子學習的自覺性，不斷加強獨立解決問題的能力，而且在以後提出的問題也會越來越有深度。