在很多職業中介機構的名錄裏，登記著無數受過高等教育的失業者的名字，其中的大部分人都是因為自己沒有進一步發展的能力被人超越，最後丟失了原有的工作。每個人既有的知識和技能很容易過時，因此要“不斷自我更新”才能避免職業危機。
一個人的前途之所以無限光明，是因為他事先就已經學會了掃除將來有可能遇到的各種障礙所必備的知識。事實證明，在知識方麵的“自我投資”是成功者的一個重要特征。然而，大多數人從學校畢業後進了社會就失去進修的心，這種人以後都不會再有什麼進步。反之，學生時代即使不顯眼，但進入社會後仍然勤勉踏實地抓住各種機會學習、充電，往往郜會有長足的進步。
王小丹高中畢業後找到了第一份工作，在工廠做裝配工，任務是將不同的電子元件裝配在一起，月薪是800元。她很快掌握了複雜的工藝，並成為廠裏幹活最快和質量最好的裝配工人。她還有維修技術設備的天分，當設備出現故障時，經常是王小丹讓它重新運轉起來。
三年之後，王小丹依然很喜歡在那家工廠工作，但她卻希望能夠進入薪水較高的管理職位。她意識到這樣的轉變需要掌握更多的知識，於是她參加了社區學院舉辦的夜校。經過四年刻苦的學習，她獲得了學位證明，被提升為車間主管，月薪是3000元，是當工人時的近4倍。這大大地改善了王小丹的生活狀況，並且更有財力去發展自己的愛好。
一個對前途充滿希望的員工，他都會有效地隨時提高自已的工作能力，任何事他都要做得高人一等；他總是喜歡睜大眼睛望著一切接觸到的事物，務必觀察思考得完全明白才停止，他無時無刻不抓住機會學習。他認為有關自己前途的學習機會是那樣的重要，遠在財富之上。
像這樣才智卓越的員工，肯定會利用晚上的閑暇時間，把日問所見所聞、思考的工作方法與應對技巧等從頭考慮一番。他所得到的好處，真比白天工作所得的薪金大多了。他明白，這些學識是他將來成功的基礎，是一筆無價之寶。
知識的力量是無窮的，你應該相信自己獲取知識的能力。從現存開始，立下誌向，不斷地學習，不斷地努力，增加自己的知識，增加自身的實力和能量。
原哈佛大學校長艾略特曾說：“養成每天讀10分鍾書的習慣。這樣每天10分鍾，20年以後，你的知識水平一定前後判若兩人，前提是讀好的東西，汲取的是有力量的知識。”
將學習成果轉化成行動能力的能力
學習的目的是為了“致用”，知識能不能在實際生活工作中發揮作用？是不是紙上談兵？這體現了一個人的實踐能力。當“知識”轉化成“能力”和“智慧”時，才能真正彰顯“知識”的力量或價值。我們應當善於把學來的知識應用到實際生活中去。在現實中，我們常常發現，有很多知識相當豐富，但實踐能力都很弱的“書呆子”，其中甚至包括一些科技人員存內。雖然他們一生都很勤奮，有豐富的專業理論知識，卻在技術創新方麵成績平平，相反，也有一些缺乏豐富的理論知識，但頗有創新智慧的所謂“機靈鬼”，反而能做出相當突出的成績來，因為他們善於把自己所學到的東西真正的用到實處。
那些勞動模範、技能人才、藍領精英們，正是通過不斷地將學習成果轉化為工作能力，才取得突出的成績，成為優秀員工的代表，成為我們學習的榜樣。金牌工人許振超就是我們的典型代表。
有一天，青島港務局高主管蛻，橋吊的張緊液壓裝置壞了，修了一下午都不行。吊車司機許振超在問清情況後開始排查，這兒摸模那看看。過了十幾分鍾，他在張緊液壓站跟前站住了，在反複摸了摸裏麵的兩個溢流閥和前後兩根油管後，他招呼道：“高主管，你來試試。”
高主管摸了摸說：“好像一個溫度高一點。”許振超說：“就是右邊這個閥，換掉它試試。”十幾分鍾後，換上新溢流閥的機器一切恢複正常。工人們讚道：“神了！”
事後追問，許振超說：“沒什麼神的，以前我從事的工作就遇到過類似的毛病，連技術員都沒辦法，我不死心，買了本《液壓技術》，邊學邊修，到底給搗鼓好了。”
可見，足否具有把學到的理論知識用於指導自己工作的實踐能力，也是衡量員工先進性的重要標誌之一。
有一天傍晚，俄國著名作家車爾尼雪夫斯基漫步在彼得堡的一條林陰道上。這時，走過來一位衣冠楚楚的年輕人，從他的衣著打扮和遊手好閑的模樣，一眼就能看出這是一位無所事事的花花公子。這位青年愁眉苦臉地對作家說：“車爾尼雪夫斯基先生，聽說您非常富於靈感，而我為什麼總是得不到靈感呢？”
車爾尼雪夫斯基看了看他，回答說：“因為靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人。”
其實車爾尼雪夫斯基的回答說明，靈感並不是心血來潮，要想開啟靈感的閘門，離不開艱苦勞動和不斷實踐。積極的勞動和深入的實踐實際上是為激發大腦的靈感創造條件。貪圖安樂、不願意參加勞動實踐，是人類靈感的大敵。
黑格爾說得好：“最大的天才盡管朝朝暮暮躺存芳草地上，讓微風吹來，仰望著天空，溫柔的靈感也始終不會光顧他。”
協作能力
行動須有較強的協作能力——共同完成工作的能力，畢竟個人的智慧和能量終歸是有限的，做事需要借助團隊的力量。
富於團隊精神
利皮特博士說：“人的價值，除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是富於團隊精神，有和他人共同完成工作的能力。”團隊是一個有機的、協調的並且是有章可循的、結構合理的整體，這個整體的能力並不是它的所屬成員能力的簡單算術和，而是一種不論在數最上還是質量上都遠遠超出其中每一個成員的新的力量。
有兩個戲劇學院的同學，畢業後一起進入演藝圈，他們都很有才氣，在學校的時候就顯得與眾不同，兩人雖然彼此惺惺相惜，卻也因好強而暗中較量。雖然兩個人同時畢業於戲劇學院，但一位是導演係的，一位是表演係的，因此入行後，一位當導演，一位做演員。
經過一段時間的努力，兩人在工作崗位上都表現得很出色，也各自擁有了一席之地。有一次，剛好有部電影可以讓他倆合作，基於兩人是要好的同學，而且心裏對彼此的才能和需求都非常了解，所以爽快地答應一起合作。
這個導演對於演員一向要求比較嚴格，所以在拍戲的過程中，雖然是自己的同學也毫不客氣地加以指責。而已經是名演員的老同學也有自己的見解和個性，所以片場的火藥味總是很濃。
有一天，導演因為幾個鏡頭一直拍不好，不禁怒火中燒，對著自己的老同學大發脾氣，一句重話馬上脫口而出：“我從來沒見過這麼爛的演員！”名演員一聽，臉色蒼白地愣住了。他走到休息室，不肯出來繼續拍戲。
經過眾人的勸說，導演很不情願地走到休息室，對老同學說：“你知道，人在生氣時，難免會口不擇言，可是冷靜下來想了想……”
名演員一聽，對方是來道歉的，不禁頭抬得高高地。導演一見他那副模樣，竟然支支吾吾講不出後麵的話來，過了半天才突然說：“我想了想……還是覺得你是個很爛的演員！”
此話一出，後果可想而知了，名演員退出了這部電影，兩人從此絕交。兩人在演藝圈奮鬥一生，隨著歲月的流逝而漸漸老去。直到名演員患了重病，臨死前要求見導演一麵。導演聽了急忙趕到醫院，在名演員咽下最後一口氣前，才淚流滿麵地對他說：“我發誓，你是我這輩子所見過的最好的演員！”
名演員注視著老同學，含笑而逝。兩人多年的心結，雖然終於冰釋，隻可惜晚了一些。
每個人都想表現自己的才能，這是防礙團隊合作的因素之一。麥肯錫公司在一次招聘人員時，遇到一位履曆和表現都很突出的女性一路過關斬將。在最後一輪小組麵試中，她伶牙俐齒，搶著發言，在她咄咄逼人的氣勢下，小組其他人幾乎連說話的機會也沒有。然而，她落選了。麥肯錫公司人力資源經理認為，這個女性盡管個人能力超群，但明顯缺乏團隊台作精神。招這樣的員工對企業的長遠發展有害無益。
協作永遠是使自己受益也讓別人受益。隻有懂得協作的人，才能明白協作對自己、別人乃至整個團隊的意義。一個放棄協作的人，也會被成功所放棄。對於一個健康的現代化剛隊來說，最需要的是具有優秀素質的團隊成員，擁有這些人才會更有利於企業的發展。
變通能力讓我們的思維靈活起來，沿著不同的方向擴散，可以避免“刻舟求劍”，從多方麵選擇和考慮問題，產生超常的構思，提出不同凡俗的新思想、新觀點。
良好的溝通能力
人與人交往需要溝通，良好的溝通能力是行動中不可缺少的，行動必須能設身處地為別人著想、充分理解對方、不以針鋒棚對的形式對待他人。
你的行動需要得到大家的支持和認可，而不是反對，所以你必須讓大家喜炊你。除了和大家一起工作外，還應該盡量和大家一起去參加各種活動，或者禮貌地關心一下大家的生活。總之，你要使大家覺得，你不僅是他們的好同事，還是他們的好朋友。
人際關係，這個曾一度被人們忽略的問題，在現代生活中具有越來越重要的意義。自然經濟條件下，人們可以在雞犬之聲相聞、老死不相往來的田園牧歌環境中自力更生，逍遙自在地生活。但是在市場經濟迅速發展的現代社會，人們之間的交往和交流更加頻繁，團隊精神日益受到重視，良好的人際關係對於搞好工作、獲得生活的幸福具有重要意義。
人際關係的開展常常係於一念之間，封閉自己的人，沒有什麼親和力，人際關係也會每況愈下。要想與同事處得來，就不能故做姿態、愛擺架了。如果我們覺得周圍同事每一個人都有可愛之處，平時喜炊和同事多說兩句話，主動向別人表示友好，我們便擁有了親和力，同事都會喜歡和我們交流，無形中我們的人緣就形成了。
以一個閉體的形成為例。當一群原來陌生的成員聚在一起組成新的團體時，封閉自我，不願去與別人交往產生互動的人，往往阻礙新成員之間友誼的發展，而成為團體中的孤立者。相反，主動尋求溝通機會，充分與其他成員互動的成員，常常在很短的時間內就能打破陌生的藩籬，拉近了彼此的距離。我們可以通過自己的努力融人大眾之中，得到大家的相互支持和幫助。