張湯是漢武帝時的一個酷吏，他天生就具備法官的天賦，小的時候在家審判偷東西吃的老鼠，他父親看到他的判決書“視其文辭如老獄吏”，大驚。後來張湯做到了“廷尉”的位置，因其善於揣摩漢武帝的心思，又精於法律條文，根據皇帝的喜好來為嫌疑人羅織或擺脫罪名，因此很受皇帝寵愛。張湯身邊有個秘書叫做魯謁居，他倆私交很好。後來魯謁居被趙王揭發有不法行為，陷入牢獄病死，事情也牽連了魯謁居的弟弟。張湯負責審理此事，但他並不想讓外人知道自己和魯謁居的關係，打算悄悄營救魯謁居的弟弟。因此，在審判的時候假裝不認識他。卻沒想到魯謁居的弟弟不能領會張湯的用意，一怒之下上告到漢武帝。雖然張湯拒不承認，但是漢武帝卻因為發現張湯其他的一些罪狀，認為他犯了欺君之罪將他下獄。而張湯因為在升官過程中得罪人太多，沒人替他說話，至此隻好自殺。如果當時他和魯謁居的弟弟好好溝通，就不會發生這樣的事情。
晉元帝的時候丞相王導的堂兄王敦造反，在保皇派和造反派互相廝殺的時候，王導天天帶著自己的家人到朝堂上謝罪，遇到了當時晉元帝所信任的大臣周顗。於是王導請求周顗代他向皇上求情，並把他全家百口人的性命都拜托在周顗身上，周顗對王導置之不理。但當他朝見晉元帝的時候，卻替王導說了很多好話，力保王導和王敦沒有關係。後來王敦的部隊攻入京城後，王敦準備清除那些對自己不利的朝臣。於是他和王導商量，問他“周顗這人留不留”？王導想起當初自己請求周顗他卻對自己置之不理，就沒說話。在王敦看來，沒說話的意思就是“殺掉他”，於是周顗被斬首。後來王導知道了事情的真相，周顗當時確實幫助過自己，他很後悔，感歎道“我不殺伯仁，伯仁因我而死”（伯仁就是周顗的字）。但是，如果周顗當初和王導好好溝通，怎麼會有如此悲慘的下場？
通過這些故事我們可以看出，溝通的不善會給我們的生活或者命運帶來多大的影響。也許你很善口才，但是卻不懂人際相處；也許你很會做事，但是卻猜不透別人的心理；也許你很有能力，但是卻沒有人賞識。所有的問題都是因為我們缺乏溝通的能力，隻要我們要生活，就需要學會溝通。因為無論你和你的家人，你的愛人，還是你的朋友，都是需要溝通來交流，來維係感情的。溝通無時不在影響著我們的生活。
海明威說：“每一個人都需要有人和他開誠布公地談心。一個人盡管可以十分英勇，但他也可能十分孤獨。”當我們把自己認為最好的東西給予對方時，對於對方來說未必不是一種折磨。因此，不懂得溝通的技巧和方法，隻憑個人喜好來與人交流肯定會出現問題的。
王老師是一位輔導高三年級的老師，對教育事業兢兢業業、一絲不苟，隻要是有利於學生的事他都盡力去做。由於學校的需要，重組了一個高考班，並從每個班級中抽調了幾名學生重組成新班級，王老師所負責的班級中的一名同學也被抽調進去。這名同學平時與王老師很親近，學習成績也比較好，而且性格還有些外向。但是當他進入新的班級後，他的表現卻讓新班主任很失望：學習成績明顯下降，精神抑鬱、上課睡覺現象時有發生。這名學生也因此在高考中落榜，高考後不久被送進精神病院。
王老師不相信這是真的，經過了解他才知道，這名學生學習成績的下降、精神抑鬱都是因為王老師當時把它抽調走的原因。這名學生認為“王老師看我不順眼，討厭我”，長期的心理壓抑才導致了後來的結果。王老師看過他幾次，心裏很不是滋味。心想，原本一番好意卻適得其反。就在那一年，王老師申請調離了自己所鍾愛的教育事業，因為他認為自己並不是一個合格的老師，不是一個好老師。
如果當初王老師以平等的方式與他的學生交談，了解對方內心的想法，而不是擅作主張，強加自己的好意，那麼這場慘劇也不會發生。由此可見，溝通不僅影響到我們身邊的人，也在改變著我們的生活，有效地溝通將使我們的生活更加精彩。
我們每個人都想把家經營成“天堂”，溝通是必不可少的。夫妻之間，家長與孩子之間，婆媳之間，都需要用溝通來打開對方的心扉，了解對方的內心世界，隻有這樣才會有和睦的家庭。
很多朋友都有這樣的感覺，熱戀時期，新婚的時候，似乎總有說不完的話，可結婚一段時間之後，漸漸覺得話題越來越少，到後來回家都不知道該說些什麼，有時感覺互相是沒話找話說，索然為無味。真的是這樣嗎？當初無話不談的時候都談了哪些話題呢？說沒話題其實隻是借口，關鍵在於心態，是從未意識到雙方之間缺少溝通。不要想當然地認為自己很理解對方，不用問就能知道對方是怎麼想的。試著跟自己的另一半多溝通，你會發現愛人原來並不如自己想象的那麼簡單。