看圖作文很容易，
根據畫麵立題意。
關鍵是把圖看懂，
不然下筆“跑了題”。
如果圖片有幾張，
先把每張細端詳。
一張圖畫一段話，
連綴起來成文章。
比較難寫一幅圖，圖意一定把握住。展開想象的翅膀，故事情節全補出。想象發揮越充分，文章寫得越豐富。看圖作文從小學一年級開始，一直到高中三年級都有。小學一、二年級是看圖說話，看圖寫話。這個階段是看圖作文的基礎階段，能把一幅或幾幅圖上的意思說出來或用一兩句話寫出來，就算達到了標準。到了小學三、四年級，就轉入了看圖寫段落階段。就是根據一幅圖或幾幅圖的內容寫一段或幾段話。段落，是由“幾句話”發展而來，如果能寫好“幾句話”，那麼寫“段落”就不成問題。到五、六年級，就要求根據一幅圖或幾幅圖寫出一篇比較完整的文章，但文章的類別以記敘文為主。到初中階段，就要求根據一幅圖寫出比較完整的記敘文、說明文或議論文。到高中階段，則是對初中階段作文水平的進一步提高，對一幅圖不但要看出圖的基本內容，還要看出圖中隱含的各種相關因素，如社會背景、思想內容等。寫時不但要寫出圖上的內容，還要寫出作者本人對圖上內容的理解、評價、觀點等。
看圖作文不論寫得簡單還是複雜，膚淺還是深刻，都不能超出圖畫內容的限定，都要以圖上內容為基本依據。要想搞清楚圖上的內容，必須“審”圖，就是認真觀察，弄明白圖上畫的是什麼內容，以及所包含的社會背景和思想內容是什麼。不弄明白這個問題，看圖作文是寫不下去的。
看圖作文離不開想象。用一句話或幾句話說出或寫出一幅圖或幾幅圖的內容，是很簡單的，隻要能看明白圖上的內容，就能辦到。難點在於是否能看懂畫的內涵是什麼。如果要根據圖上的內容寫幾段話或寫一篇完整的文章，僅僅看一看圖，是遠遠不夠的，因為圖上畫的是一個固定的畫麵，如同相片一樣，隻是人動作或表現的一個瞬間。這個“瞬間”的前因後果，即前邊如何，後邊如何，都需要作者根據圖上的內容去“想”，在大腦裏再現圖片內容的一係列過程，所以，沒有想象就寫不出看圖作文。看圖作文的難點在“想象”上。
看圖作文，有圖可看，有內容可依，這是好事，起碼作文寫什麼內容有了目標，有了寫的“依據”，但同時也產生了“作用”，圖上的內容對同學們的想象起了束縛作用。因此，好多同學局限於圖上的表麵內容，而無法展開想象，感覺沒東西可寫，更不用說透過畫麵看本質的東西了。
看圖作文一般分兩個步驟。第一步在看懂圖的基礎上，以圖上的內容為中心，合理想象圖上所說的事會發生在什麼時間、什麼地點，應該在什麼背景下發生，產生的原因是什麼，事情發展的過程中會有什麼細節，事情的結果會怎樣，實際上是根據圖上的內容“編”一個故事。第二步，透過現象看本質。就是分析圖中內容表現的是一種什麼思想，是讚揚什麼或批評什麼，是提倡什麼或反對什麼，還是告訴人們一種道理或對人們有什麼啟發等。實際就是圖的“中心思想”。通過合理想象出的故事情節，表現出圖中所內含的思想內容，再加上作者自己的見解，一篇漂亮的看圖作文就寫出來了。
看圖作文有三種類型。一是記敘文類型，就是根據圖上的內容，加上作者的想象，寫出一篇情節完整的“故事”來。二是說明文類型，就是客觀解說圖上內容，如同向別人介紹一種物品一樣，想象的成分占得很少。三是議論文類型，即根據圖上內容所反映出來的問題，發表自己的看法。請看示例：
要求：（1）根據上邊漫畫寫一篇記敘文，突出心理描寫，夾敘夾議，字數600字左右，題目自擬。
（2）寫一篇150-200字左右的說明文，題目自擬。
（3）寫一篇小議論文300字左右，題目自擬。記敘文示例：忘不了這次考試畢業會考開始了。我的心跳似乎加快了許多，甚至呼吸都感到困難了。我都不知道怎麼找到了座位號，怎麼坐在那兒。此時此刻我太恨自己了，為什麼平時不好好學習呢！老師的耐心教誨，父母的責備打罵，都沒有使我迷途知返。我有我的主意，混到初中畢業，等畢業證一到手，就出去打工，我不相信憑我這身力氣能掙不到錢。真是“天有不測風雲”，今年要求凡要畢業證的學生，一律要參加正式的中招考試，不及格就拿不到畢業證書。天哪！我怎麼這麼倒黴。