卷子發下來了，一看是數學，我的頭嗡一下就大了。滿紙的數學符號，我一點也看不懂，都怪我把數學課當成小說閱讀課了。沒辦法，隻好想想別的門路了。我假裝認真看卷子，屁股底下的凳子卻一點一點地往桌子的一側移動，我想與旁邊的同學距離近一點。心律不斷地加快，汗珠也從額頭鼻尖滲出。我顧不了那麼多了，隻是低著頭偷偷地用“賊眼”觀察著監考老師，我在找機會。主監走到門口，副監在考場的後邊翻看著什麼，機會終於來了。我用腳輕輕地踢了一下旁邊的同學，然後向他示意。真是好同學，好哥兒們，他馬上“心有靈犀”， 把卷子往我這邊挪了一下。我的脖子陡然拉長了許多，眼睛也格外的發亮。
“喂，那位同學請注意。”一聲輕輕的招呼，把我又送到了原來的位置。“完了，徹底完了。”我心裏一陣不可名狀的難受、沮喪、悔恨、擔心……交織在一起。我似乎感到走上了絕路。我看著卷子發呆，下意識地擺弄著圓珠筆，時間好難熬啊！
結束的鈴聲終於響了，我把“衛生卷”交給了老師，那卷麵上除了我的考號和姓名外，依然保持著原樣。走出考場的時候，我突然蹦出一個念頭：複讀，一切都重來。
說明文示例：
一幅畢業會考漫畫
這是一幅漫畫。漫畫的背景是畢業會考考場。畫麵上畫著兩個考生分別在自己的座位上答題。其中圖左邊的考生身子向右側，脖子向右伸得很長很長，幾乎把頭伸到右邊考生的桌麵上，目光直射右邊同學的卷麵，表情很緊張，他的卷麵上寫的字很少。圖右邊的考生低著頭正專心致誌地做著試卷。他的卷麵已經寫了很多字。他的一張卷子展開著移到了課桌的左側，好像在給右邊的考生提供方便。漫畫的內容大概是諷刺考試作弊現象。
議論文示例：
淺談考場作弊
這是一幅考試作弊圖，越看心中越不是滋味。
考場作弊由來已久，目前有愈演愈烈之勢，我對此深惡痛絕。考場作弊從大的方麵來說“坑國”，從小的方麵來說“誤己”。
考試是國家選拔人才，測試工作人員能力和檢查學生對所學知識掌握程度的重要手段之一，具有公正、公平、可操作性強的特點。在國家選拔人才時，如果考場作弊，其選拔人才質量就不能保證，偷雞摸狗之輩可能走上領導崗位。在測試工作人員能力時，如果作弊，就不能真實地反映工作人員的工作能力，給工作的安排帶來困難，甚至影響到工作的質量和經濟效益。在檢測學生對所學知識掌握程度的考試中，如果考場作弊，就不能真實地反映學生的學習成績，就不能為老師教學提供真實的依據，結果誤了學生自己。
考場作弊的根本原因是社會風氣的腐敗墮落。通過作弊能達到目的，客觀上促進了作弊之風盛行。考場作弊的另一主要原因是懶惰而造成的僥幸心理，平時不好好學習，到考試時想投機取巧蒙混過關。
根治考場作弊的措施應是加強監督機製，嚴格考試紀律，加大處理力度。
看圖作文可以用第一稱“我”去寫。用第一人稱寫比較容易，把“我”置入故事情節之中，用作者自己的感受去引導文章情節的發展，給讀者真實和親切感。也可以用第三人稱去寫。用第三人稱寫容易放得開，但文章中所有的內容都是作者根據圖上的內容想象安排的，隻不過借“他”或“它”表現出來。
根據圖的內容，自擬題目寫一篇作文。字數要求600字以上。