你幹涉我的空間，我侵占你的空間，兩個人都不能很好地成長。 “分離是一生的主題，”榮偉玲說，“在人生每個階段，我們都會遇到重要的分離。”她說，在處理分離上，會出現三種結果：
第一，成熟分離。一邊給予愛，一邊堅定地告訴孩子或親人，你是你，我是我。這樣一來，關係仍然親密，但關係中的兩個人都擁有獨立而健康的人格。第二，拒絕分離。這樣的關係不一定親密，可能還非常惡劣，但關係中的兩個人必然會黏在一起，仿佛在演愛與恨的雙簧戲。第三，單純分離。雖然名義上是親人，但拒絕愛與親密。如果兩人都是成人，這種關係很難維係，如果是親子關係，那麼孩子會遭到難以挽回的傷害。沒有分離，孩子不能成人，沒有愛，孩子一樣不能長大。
第一個分離：分娩
出生，是一個人遭遇的第一個重大的分離。 “想象一下吧，”榮偉玲描繪說，“媽媽的子宮多麼舒服。它是溫暖的搖籃，是營養的搖籃，是什麼都不需要擔心、沒有痛苦的搖籃。但現在，你要被趕出這個完美的搖籃，你相當龐大的身軀被趕進一個狹窄的通道，要有很長時間，這個痛苦的過程才能結束。最後，你還有一個糟糕的結果——你赤裸著來到一個冰冷、嘈雜、陌生而且自己完全無能為力的世界上。還有比這個更糟的結果嗎？但是，這卻是你生命曆程的開始。”分娩，不僅對孩子痛苦，對媽媽也是一個非常痛苦的過程。於是，為了減少這個雙重的痛苦，現代人越來越流行剖腹產。一開始，人們以為，剖腹產帶來的都是好處，媽媽腹部肌肉的彈力不會遭到破壞，也不必遭受分娩之痛的折磨，而孩子的頭部因沒有遭受擠壓，形狀更漂亮，應該也更聰明。但是，越來越多的學者開始質疑這一非自然的過程。有研究發現，相對於自然分娩的孩子，剖腹產的孩子挫折商明顯偏低，難以承受 挫折。心理學家則稱，自然分娩的疼痛是母子之愛的一種高峰。如果沒有經曆這個疼痛，媽媽的生命知覺會產生斷裂，她會恍惚覺得，孩子像是醫生創造出來的。不少采取剖腹產的媽媽在產後會陷入孤獨、沮喪的情緒中，甚至懷疑自己做母親的能力，不情願甚至拒絕承擔做媽媽的責任。這樣一來，母子關係在一開始就出現了斷裂。當然，在特殊的情況下，如果自然分娩很危險，剖腹產就是一種上上之選。但是，“我們不能僅僅因為痛苦而拒絕自然分娩，就像不能因為痛苦而拒絕分離一樣。”榮偉玲說。
分娩的三種分離
成熟分離：自然分娩的過程，在結束那一瞬間，當媽媽將新生兒擁在懷裏時，愛意會達到一種頂峰。雖然這一刻是一個人變成了兩個人，但經曆痛苦的折磨後，在甜蜜的愛意中，兩個人仿佛又變回一個人。並且，因為一開始就遭遇過痛苦，自然分娩的孩子挫折商更高。
拒絕分離：難產是拒絕分離，當然也是沒有誰期待的拒絕分離。不過，哪吒在媽媽肚子裏待了三年零六個月才出世，這一傳說的寓意就好像是，在媽媽完美的子宮裏多待上一段時間，會讓我們更強大。這個大受歡迎的情節似乎代表了我們的願望：拒絕與媽媽的子宮分離。
單純分離：為求一個好日子，一些媽媽甚至會提前采取剖腹產的方式讓孩子早點出生，這種分離方式對嬰兒會造成傷害。此外，出於種種原因，一些媽媽並不愛肚子裏的小生命，而分娩就意味著懷孕這個痛苦過程的結束。
第二個分離：與媽媽“分手”
與媽媽的心理分離，是一生中最關鍵的分離。這個分離如果處理好了，可以為孩子學會成熟分離——享受親密，同時享受距離而打下堅實的基礎。而每一個懼怕親密或懼怕距離的成年人，他們的問題幾乎百分百地可以回溯到與媽媽心理分離的問題上。著名心理學家瑪格麗特·馬勒【Margaret S. Mahler（1897~1985），精神分析學的核心人物之一。起初是奧地利的一位醫師，後來搬到紐約，興趣逐漸轉移到兒童心理發展方麵，提出了兒童心理發展的獨立和個體化理論】經過大量細致的觀察，將三歲前的新生兒分成了三個階段：
正常自閉期。從出生到 1 個月，這個階段的嬰兒大部分時間用來睡覺，他需要撫摸和照顧，但仿佛隻沉浸在自己的簡單世界裏。
正常共生期。2 個月到 6 個月大，這個階段的嬰兒將媽媽和自己視為一體。
三、分離期。6 個月到 36 個月大，嬰兒逐漸意識到，媽媽是媽媽，自己是自己。
嬰兒從自信到矛盾性的依賴
分離期是一個微妙、複雜而多變的心理過程。馬勒又將它分為四個亞階段：身體分化期、實踐期、和解期和個性化期。
身體分化期（6~10 個月）。嬰兒從身體上意識到，媽媽是另一個人。
實踐期（10~16 個月）。嬰兒會走了，他熱情地探索周圍世界，開始愛上自己，覺得自己非常強大，對媽媽好像不再那麼依戀，這像是一個背叛期，嬰兒“背叛”了與媽媽的親密關係。