例如，在一個如何將小孩培養為社會精英的演講中，演講者的開場白是這樣的：“各位朋友，大家好！今天非常高興和各位談談中國青少年精英教育的問題。前幾天我看到一個報道，有一個小學四年級的學生，每天要帶父母剝光了蛋殼的雞蛋到學校吃。有一次，父母忘記給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子。他對著雞蛋左瞅右看，不知道如何下手，結果隻好把雞蛋又帶回了家。母親問他怎麼不吃雞蛋，他的回答很簡單：‘沒有縫，我怎麼吃！’各位，未來是精英的社會，讓我們的孩子成為社會精英，才能讓這個國家更加強大，讓自己有一個更好的發展空間。而一個孩子若是連自立的能力都沒有，即使他讀再多的書，學再多的知識，又有什麼用呢？因此，現在全社會都應該重視培養孩子們的獨立生活的能力和戰勝困難的勇氣。因為，這是讓孩子將來成為精英的第一步。”
在發出“讓我們的孩子成為社會精英”這個主題呼聲之前，先給大家講一個四年級的小學生不知道怎麼吃雞蛋的故事，由於故事的簡單生動，大部分聽眾都明白了演講者要表達的觀點內涵——平時父母事事都替孩子辦妥，以至於連一個小小的雞蛋殼也要替孩子剝好，不給他們任何獨立行事的機會。這樣，小孩子們自然在遇到困難挫折時，根本沒有任何自我解決的意識，這怎麼可能培養出精英呢？而故事也能讓聽眾輕易得出結論：那些沒有獨立生活能力及戰勝困難勇氣的孩子，將來不可能成為社會中的精英，而之所以會如此，很大程度上是因為做父母的平時對孩子太過嬌生慣養。所以，要想將孩子培養成精英，父母首先就應該多給孩子獨立的成長空間和犯錯機會。
值得注意的是，開場白中的故事，主題一定要符合發言的主題，否則，隻會適得其反。
講故事的開場白好處很多。當然，要講好一個故事也並不容易，這就需要人們掌握下麵的講故事的技巧。
（1）保證故事簡短、完整。
在開場白中，故事應該簡短，不應篇幅太長，否則，容易給聽眾造成喧賓奪主的感覺。同時，故事也應該完整。故事發生在什麼時候，故事的主人公是誰，故事的情節怎樣，故事有什麼樣的原因與結局，這些都應該一一告訴聽眾。如果故事不完整，則會容易造成故事指涉不明確、意圖難以呈現、揭示不了主題的情況。
（2）使用故事性的語言。
使用故事性的語言是指在講故事時，注意多使用描述性的語言，而少用邏輯性語言；多用通俗易懂的詞彙，少用艱澀難懂的詞彙；多用簡單易懂的故事邏輯，少用複雜隱晦的故事邏輯。
（3）不要過分謙虛的開場。
講故事時要保持高度的自信心，不要表現得過分謙虛。故事還沒開講，就說“我講的故事可能並不精彩”等，會直接打擊對方繼續聽下去的信心，對方會產生“你自己都覺得沒意思，那我聽下去也沒什麼意義了”的想法。而聽眾這樣一想，演講也就失敗了一大半。所以，講故事的開場要反其道而行之。甚至就算是一個很簡單、稱不上精彩的故事，你也要提前告訴聽眾“這是一個精彩之極的故事”“這是我最喜歡的一個故事”“這是我所知道的最有意思的故事”等等，隻有這樣，聽眾才會更容易對你的講故事式開場白充滿興趣。
（4）說好故事的第一句話。
如果你的聽眾是崇拜你的人，那麼隨便怎樣開頭說故事，對方都可以欣然接受，並饒有興味地聽下去；可如果對方一開始根本就不了解你，對你還沒有信心，那麼這個時候，要想讓對方對你的故事感興趣，聽你講下去，就需要你在故事的第一句話上多下一些功夫。
以下列舉三種講故事式開場白中比較有吸引力的故事開頭方式：①製造懸念的開頭方式。比如，奧爾罕·帕慕克的經典小說《我的名字叫紅》的開場白：“如今我已是一個死人，成了一具躺在井底的死屍”，開頭第一句便講“如今我已是一個死人，”那麼，他是怎麼死的？他現在躺在井底說話又打算講什麼樣的故事呢？設計充滿懸念，勾起了讀者無盡的閱讀欲望。②以問句開頭。比如，“有誰喝過一斤白酒還繼續開車的嗎？我有過。”③展現驚悚場麵。還是以《我的名字叫紅》的開場白為例，其開頭便說“我是一個死人”，把主人公設定為一個死人，那麼正在和我們說話的豈不也是一個死人？這自然會產生一種驚悚的效果。此外，還有卡夫卡《變形記》中的開場白也使用了比較驚悚的開場方式：“一天早晨，格裏高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發現自己躺在床上變成了一隻巨大的甲蟲。”