（5）設計相應的表情、動作。
講一個有吸引力的故事，不僅需要語言流暢，還需要一些輔助的、與故事內容表現一致的表情、動作、神態。故事發展到危急緊要的時刻，語速要快，語氣要緊張，手勢要幹脆，神態要嚴肅；而故事在安靜抒情時，語速則應該放緩，語氣要平和，手勢要溫柔，神態要輕鬆……
12.設置懸念的開場白
“倫敦出了一本被公認為不朽的小說傑作，很多人都稱它是‘環球最偉大的一本小說’。當該書出版之後，倫敦市民在街頭巷尾，隻要與朋友相遇，都要彼此問一聲：‘你讀過這本書嗎？’答案一定是：‘是的，我已經讀過了。’這本書出版的第一天，便銷售1000冊，兩星期內共銷售15000冊。自然，以後又再版了許多次，而且世界各國都有了譯本。幾年前，大銀行家摩根以巨大的代價，買到了這本書的原稿，現在這本原稿和摩根的其他無價寶物，一並陳列在紐約市的美術館中。那麼，這部世界名著到底是什麼呢？其實，它就是狄更斯著作的《聖誕節的歡歌》。”顯然，故意賣關子，將開場白的謎底放置於末尾處揭曉，是一種不錯的製造懸念的方式。
設置懸念的開場也是作家們非常喜歡的一種方式。如，卡夫卡在《審判》中的開場白：“一定是有人誣陷了約瑟夫·K，因為一天早上，他沒有犯什麼錯，就被捕了。”格雷厄姆·格林在《布萊頓·諾克》中的開場白：“黑爾抵達布萊頓還不到3個小時，就知道他們要謀殺他。”艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》的開場白：“1801年，我剛剛拜訪過我的房東回來——就是那個將要給我惹麻煩的孤獨的鄰居……”它們均以短短的一句話作開場白，巧妙地為整個故事鋪設了巨大懸念，而那些懸念通常需要整本小說的內容作為解答。
事實上，在開場白中設置懸念的方式有很多種。
（1）故意把簡單的事情說複雜。
比如，“親愛的朋友們，在演講開始之前，我想問大家一個問題，1+1等於幾？”一個幼兒園小朋友都知道的問題卻被堂而皇之地搬到演講的開場白中，聽眾必然會產生疑惑：“這麼簡單的問題，當然是2啦，難道還有別的答案？不妨聽他講講。”這樣一來，聽眾的注意力必然會被提問者吸引。“各位夥伴，從數學上來講，1+1當然等於2，但在很多情況下，1+1並不等於2。比如，工作時，工作量各為1的兩個同事如果能夠合作，最終能夠達到的效果肯定會大於2……”
（2）聳人聽聞，通過引起緊張感而製造懸念。
比如，某媒體在一篇新聞報道中的開場白就是：“眼保健操殘害中國青少年49年了，全世界僅中國做眼保健操，按摩毫無作用的穴位。49年來，中國青少年近視率升至世界第二，達3.6億人。殊不知，做眼保健操不但無法改善視力，還會導致各種疾病，如學生們由於手上的細菌而患上紅眼病、眼部感染等。”這一聳人聽聞的消息必定會吸引人們的注意力，使他們靜下心來，好好聽一聽對方的講述。
（3）正話反說，一反常規的設置懸念。
如某人可能會這樣開場：“親愛的朋友們，大家好！今天站在講台上，我不得不說，你們看上去非常‘討厭’！我這句話一講，我知道大家可能生氣了，你看你們的臉色，真的印證了這句話，你們真是越看越‘討厭’——討人喜歡，百看不厭！”在這裏，說話者將“討厭”解釋為“討人喜歡，百看不厭”。一開場就正話反說，一反常規，從而讓人產生了繼續聽下去的欲望——聽聽對方到底是什麼意思，這顯然起到了很好的設置懸念的效果。