圖5-15 加拿大埃德蒙頓大學
關於培養未來領袖，特別值得一提的是“清華大學蘇世民學者項目”，該項目是專門培養未來世界領導者、持續提升他們全球領導力的培養項目。項目麵向全球選拔學業優秀、誠實正直、視野開闊、富有責任感和使命感、具備領導潛質的世界頂尖大學本科畢業生，到清華大學進行為期一年的研究生學習，以此培養具有寬廣的國際視野、優秀的綜合素質和卓越的領導能力，並了解中國社會、理解中國文化，有誌於為促進人類文明與進步、世界和平與發展貢獻聰明才智的未來領袖，為崛起中的中國與變化中的世界做出重要貢獻。項目秉承“立足中國、麵向世界”的原則，從世界範圍選聘最好的師資，以知識、能力、思維與品格相融合的課程與訓練作為主體，通過提供高質量的課程學習、豐富的專業實踐、多方位學術交流與文化體驗活動、與業界高層人士的研討和對話等環節，幫助學生在全球化背景下觀察中國、探究世界發展的共性問題，為學生提供全方位認識和探索中國與世界的獨特機會和終身學習網絡以及全球校友平台，促進學生批判性思維、跨文化理解力和全球領導力的提升。
圖5-16 西班牙巴塞羅那聖加大教堂
放眼科技發展，3D打印機的發明無疑是預測未來的一個很好的實例。3D打印機，即快速成形技術的一種機器，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可黏合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。過去其常在模具製造、工業設計等領域被用於製造模型，現正逐漸用於一些產品的直接製造，這也意味著這項技術正普及開來。它不僅可以“打印”出一幢完整的建築，甚至可以在航天飛船中給宇航員打印任何所需物品的形狀。3D打印機的設計者預測到了未來製造業的發展趨勢，發明了3D打印機。3D打印帶來了世界性製造業革命，以前的部件設計完全依賴於生產工藝能否實現，而3D打印機的出現，將會顛覆這一生產思路，這使得企業在生產部件的時候不再考慮生產工藝問題，任何複雜形狀的設計均可以通過3D打印機來實現。可以想到，未來人們將通過使用3D打印機製造出更多新奇的事物，推動科技的進步。
預見未來對於青年非常重要，如果可以預見未來，可以為未來做好準備，那麼在未來勝出，就是一種必然的結果。如果無法準確地預知未來，把握未來潮流的動向，就有可能最終被時代淘汰。青年人如何培養預見未來的能力呢？概括地說就是要用已知的事物判斷未知的事物。根據已經發生的事件去分析、思考，判斷未來可能會發生的事情。事物大多是連續發展變化的，所以在不同時期觀察並發現事物的發展進程是有規律可尋的，也是可以預測、預見到的。
圖5-17 法國普羅旺斯
我們已知的是：地球上有70億人口，地球已經接近飽和；人類生存需要資源，資源是有限的，需求是無限的；世界正麵臨著民族、宗教、戰爭、犯罪與環境衝突等諸多問題，這些問題亟待解決但是短期內我們還不能解決，我們要做好與問題長期鬥爭的準備。盡管如此，我們可以用已知推斷未知：信息化時代全球聯係將更加緊密，更加頻繁；世界更需要達成共識，需要聯合起來共同麵對問題；全球化需要各領域優秀人才，未來更需要國際組織在全球發揮積極作用。成立青年領導力工作室為全球青年搭建一個平台，在全球緊密交流的背景下為改善全球發展狀態做出應有的貢獻。
正是預見到了未來世界會更加複雜多變，全球的信息交流將更加頻繁，人們將會共同麵對世界一體化所帶來的問題，青年將會在未來發揮重要的作用，所以我們成立了青年領導力工作室。結合現今世界的情況，我們發現，社會組織將在未來發展中不可替代，許多政府和企業不能解決的問題將會由社會組織來解決，許多青年人的問題將由社會組織解決，它們將會有更大的發展空間。我們成立工作室也正是希望能夠給予青年人相關技能的培訓，給予青年人恰當的引導，幫助他（她）們在未來發揮卓越才能。
[1] 塗子沛：《大數據》，315～316頁，桂林，廣西師範大學出版社，2013。
[2] 塗子沛：《大數據》，317頁，桂林，廣西師範大學出版社，2013。