第一卷 第二章
周大龍看到周羽的第一篇作文寫的是自己，內容好壞參半，看到最後一句的馬屁，心中一股甜蜜。周大龍讓周羽保持了作文原貌，不僅要把家醜外揚，也默認了自己長得像一隻王八。
第二天周羽把作文交上去，回到座位上繼續神遊。第一節數學課鈴一響，周羽便準時拿出書包裏的零食。教數學的是學校副校長老楊，年紀不小，是個禿頂。愛美之心人皆有之，禿頭也不例外，老楊為了讓自己好看些，把兩鬢少得像鬧旱災的毛發梳向頭頂，整張臉扁得像餅幹，頭發像塗在餅幹上的巧克力。
周羽天生討厭數學，看到數學課本都恨不得把它扔進碎紙機，數學成績自然很差。他對數學題的厭煩，慢慢變成對老楊的厭煩。周羽一邊吃零食一邊在稿紙上畫老楊，那張井蓋般大小的餅幹臉占了大半張稿紙，畫完老楊的臉後，便找不到空地畫身子了。
下課鈴響，周羽停筆欣賞自己的作品，自認為畫的很像，其實是畫得抽象。
“周羽你到我辦公室來。”大劉突然出現在門口，一張爬滿雀斑的臉毫無表情地說。
周羽大驚，趕忙把畫紙塞進課桌。他不敢相信大劉記得自己的名字，更不敢相信大劉會來召喚他，思忖自己是不是哪天犯了錯，可自己每天都在犯錯，早已罄竹難書，為何今天才被審判。
周羽進到辦公室，年輕女老師討論化妝品和香水的聲音此起彼伏，她們的嘴巴仿佛二戰時德意誌的炮火，辦公室這個狹小的空間，已經被她們的炮彈殃及到英國法國了。大劉對這類話題從來都是置若罔聞，她深知自己那片雀斑，英國的救不了，法國的救不了，即使來個“英法聯軍”也無濟於事，所以從來不參與討論。
大劉抽出周羽的作業本，問道：“這是你寫的？”
周羽頓了一下，說：“是啊。”
大劉滿是疑惑的眼光，盯著周羽的作文又看了一遍。周羽疑惑地愣在原地，看著疑惑的大劉，他更疑惑了。
“全都是你寫的？”大劉接著問。
“是啊。”
“那你回去吧。”
周羽如墜五裏霧中，稀裏糊塗地進去又出來，感到自己就像孫悟空的猴子猴孫，被大劉呼來喚去。
周羽走後，大劉在周羽的作文上打了個滿分，把作文傳閱給各老師，於是化妝品話題的矛頭轉向周家父子，其中最大的呼聲此文必定乃周大龍操筆。爭論了一番，最後老楊的老花鏡上閃過一道光芒，問眾老師：“你們見過誰把自己寫成王八？”
語文課到，大劉走進教室，特地看了一眼縮在角落的周羽，周羽正低頭享受著生活，沒有察覺。作文批改完畢發下來，周羽接過前桌扔來的作文本，看到作文下邊劃了個鮮紅的大勾和一百分，感到不可思議，馬上拉長脖子和前排人比較分數，仿佛一隻正在親熱的長頸鹿。周羽看到他們作文紙上滿是大劉修改的痕跡，鮮紅的筆跡勝過滿清酷刑，先將作文淩遲再車裂，不留全屍死不瞑目。他含在嘴裏的薯片突然卡住了喉嚨。
大劉拍拍講台，對眾人說：“昨天布置給大家的作業是第一次寫作文，大家不會寫是很正常的，這次作業主要是想讓大家體驗寫作。這次作文呢，寫得最好的是周羽同學。”
周羽又從大劉的金口中聽到自己的名字，竟是表揚，他受寵若驚地抬起頭，看到百來隻眼睛盯著自己。周羽沒受過如此眾星捧月的待遇，不知所措。大劉開始講課，她在講台上手舞足蹈，生動的肢體語言連希特勒也要拜她為師。因為這突來的幸福，周羽破天荒地聽了一整節語文課。
班上很多學生從第一篇作文後就對寫作產生抵觸情緒，這與大劉的目的截然相反。這種情緒數池天最甚，他放話寧願數幾百個籠子的母雞兔子，也不想寫十個字的作文。
大劉還在渴望二十年後，學生們打開塵封的作文本，回憶風起雲湧。不想很多人已經把這張作文紙折成紙飛機，扔到窗外風起雲湧去了。
池天是班長，坐在第一排優等生專座，學習成績好，一直被認作可造之才。大劉認為池天擁有大頭，所以必成大器。
周羽和池天的座位是最遙遠的對角線距離，但他們家僅隔兩扇門，自小是鄰居。兩人不僅是同窗，而且經常同床，關係好得像兩種互利共生的植物，分開了就難以生存。池天聽聞周羽作文拿了班上第一，下課就腿抽筋似地跑到周羽的位置抽出他的作業本。這一看就驚呆了，通讀下去發現很多字不認識，雖與周羽同窗同床，但怎肯屈尊求教，於是摸摸下巴，假裝再讀一遍，把會讀的字讀完，發表評論道：“感覺也不怎麼樣嗎，還得滿分？”
周羽覺得是時候鹹魚翻身了，問道：“你寫的呢？給我看看。”說罷投以不屑的眼光。差等生羞辱優等生，好比自行車撞翻法拉利，足以揚眉吐氣。