伍朝輝高考上線了，但家長沒有當即酬謝，因為有人告了狀，告到省招生辦，說伍朝輝是個成績不好的學生，那麼多成績比他好的學生都沒上線，他為什麼能上線？答案隻有一個，考試舞弊了。請求上級調查處理，以示高考的公平公正。省招生辦作了批示，發回南平市招生辦調查處理，南平市招生辦的肖科長就來到了普陽縣。
這天，教育局長段德良，招生辦主任陳漢文，陪同肖科長來到普陽一中，把情況通報給了胡曉凡。胡曉凡吃了一驚，從考號上看，被舉報的考生，是一中的考生，舉報者肯定是學校的老師或學生，不然情況不會知道得這麼清楚，看來舉報的是事實。
胡曉凡冷靜下來，考慮如何應對，一中曆來是優秀考點，雖也發生過考生作弊的事，但及時的製止在了萌芽狀態，沒有造成不良的後果，一中這塊優秀考點的牌子不能砸。再者自己馬上就要退休了，臨退休了還要得一個通報批評或是警告處分，就太不值了。為了一中的聲譽，也為了給自己劃上一個圓滿的句號，這件事還得據理力爭，大事化小，小事化了。
胡曉凡說：“既然有人把狀告到了省裏，說明我們這個考點的監考工作還有不到位的地方，我這個考點主任有不可推卸的責任。不過，我懷疑舉報材料的真實性，首先，它是匿名舉報，這本身就不可信，如果你舉報的是事實，為什麼要匿名？原告都找不到，豈不給調查製造麻煩？”
肖科長說：“也許是舉報者有顧慮，怕打擊報複。”
胡曉凡說：“我們認定考生作弊，是以舉報信為依椐，還是以監考情況表為依椐？”
陳漢文說：“考生作弊是在考室裏發生的，當然以監考情況表為依椐。”
胡曉凡說：“不錯，考生作弊是在考室裏發生的，查處考生作弊是監考員的責任，一旦發現考生作弊，監考員必須馬上製止，並及時的報告給考點主任，還得在監考情況表上作記載。為什麼我沒有得到報告？每個考室的監考情況表我都簽了字，為什麼沒見到有所記載？”
肖科長說：“也許是監考員有所疏忽，我們能不能找監考員了解一下情況？”
胡曉凡說：“我們實行的是滾動式監考，五科就有10個監考員，難道這10個監考員都有所疏忽？‘監考員有所疏忽’隻是‘也許’，並非肯定。”他從抽屜裏拿出監考表，對照舉報材料上提供的考號，找到了考生的考室，接著說，“你們要找監考員了解情況也可以，監考員一共是10人，都是外校的監考老師，把他們找來不是一時半會的事，就是把他們找來了，他們已經在監考情況表上作了‘情況正常’的記載，既便是他們監考有所疏忽，他們也不會承認的，找來也沒有作用。”
陳漢文說：“這倒也是，現在我們的高中老師監考，也監油了，有所疏忽也有所難免，但畢竟沒有證據說他們有所疏忽。”
段局長說：“監考員的事先放一放，舉報信上說，這個考生的成績一貫都不好，而高考卻考出了好成績，人家有懷疑也是可以理解的，我們是不是可以看看這個考生的平時成績？”
胡曉凡說：“可以，我把他的班主任找來。”
胡曉凡來到隔壁的教務處，對沈士亮說：“沈主任，你查一查，這個伍朝輝的班主任是誰？你把他找來。”
沈士亮已經知道校長室裏所談的事，便打電話把曾鵬找來，應付過去再說。曾鵬很快就來了，沈士亮在樓梯口候著，他告訴曾鵬 ，市裏來人調查伍朝輝上線的事。曾鵬緊張的問：“他們掌握什麼證據沒有？”
沈士亮說：“應該沒有掌握到什麼證椐，伍朝輝的成績一貫不好，為什麼能上線？他們懷疑伍朝輝考試作弊。”
曾鵬一聽放心了，說：“捉賊拿贓，捉奸拿雙，沒有當堂拿到證椐，靠懷疑有什麼用？純粹是吃飽了撐的，沒事找事。”
沈士亮說：“算了，等下你接受調查時說話要注意，千萬別說漏了嘴，你隻強調一點，伍朝輝在學習上進步很快，他能上線完全是正常發揮。”
曾鵬說：“你放心，我會對付的。”
沈士亮領著曾鵬進了校長辦公室，說：“胡校長，伍朝輝的班主任曾鵬來了。”
胡曉凡說：“曾老師，請你把伍朝輝同學的學習情況，向各位領導作一個彙報。”
曾鵬說：“我是在高三時才接手這個班的，接手後發現伍朝輝的學習成績是不太好，但也不是完全的不好，比優等生要差一點，比後進生又要好一點，是屬於那種可上可下之人。伍朝輝的最大優點就是學習該苦，有一股子拚勁，他知道自己的學習成績不拔尖，他就加班加點奮起直追，每天晚上都要加班加點到深夜，如果老師不催促他睡覺，說不定他會開夜車到天亮。這麼說吧，一天到晚，除了吃飯睡覺上廁所，他不是在看書就是在做習題……”