“酒香不怕巷子深”在張揚的新時代，不再是一句話之四海皆準的真理。如今，真才實學固然重要，但是高超的表現能力更是成才的關鍵所在。就算是才高八鬥，學富五車之人，也需要機會來表現，才可讓世人所知。
如果沒有這個機會，就會在曆史長河中湮沒。孩子們都期望得到大人和小夥伴的肯定。你知道嗎？讓孩子得到一個表現的機會，對於他們的人生發展往往起到非常重要甚至是決定性的作用。但是想好好的表現對於一些性格內向的孩子來說，不是件容易的事情，這就需要我們聰明的父母幫助孩子來克服孩子內心的恐懼。
在競爭激烈的當代社會，要求人們麵對機會能勇敢、大聲地說“我行”。因此，培養孩子自我表現的勇氣和習慣，成了家庭教育的一個重要內容，對內向、膽怯的孩子尤為如此。
擴大交際和接觸麵一般來說，怯於表現的孩子麵對眾多目光隻是覺得難以安心，並非討厭讚美和掌聲以及關注，你隻要看看他們和同伴的相處就知道了。因此，家長應有意識地擴大孩子的接觸麵，讓孩子經常麵對陌生的人與環境，逐漸減輕不安心理。閑暇時，帶孩子和鄰居聊上幾句，幫孩子與同齡朋友一起玩耍，建立友誼；購物時甚至可以讓孩子幫忙付錢；經常到同事、親戚家串門；節假日，一家三口背上行囊去旅遊，讓孩子置身於川流不息的遊客潮中……隨著見識的增長，孩子麵對別人的目光時，就不會害怕了。
對孩子的特長加以鼓勵孩子怯於表現的原因還可能是缺乏自信，擔心自己白楊不好，被人笑話。因此，找出孩子的特長並由此樹立信心就顯得格外重要了。通過唱歌、跳舞、數數、背誦古詩、講故事、畫畫、模仿等形式挖掘和培養孩子在這方麵的能力，先創造機會讓他在家人麵前展示，加以熱情鼓勵，樹立信心。當孩子為得到讚賞興奮不已時，家長可以趁機說：“寶寶唱的這麼好，給小朋友表現一下吧！”“鄰居還以為我們家有一隻小喜鵲呢，下次唱給大家聽吧！”即使孩子害羞不敢接受提議也不要緊，至少心裏會相信自己，認為自己很不錯。
創造機會嚐試表演有了家長的鼓勵，如果再加上鄰居朋友的肯定，孩子才會更加自信。帶孩子走出家庭，鼓勵他在外麵勇敢地展示自己，這個過程可能較長，孩子的表現也會有反複，家長應有充分的心理準備。不妨先從孩子較為熟悉的環境入手，親友聚會是個不錯的選擇，麵對熟識的人孩子會比較放鬆。比如家長可以看準時機，輕聲對孩子說：“今天是爺爺的生日，如果為爺爺跳個舞，爺爺一定特別高興。”甚至可以來點兒物質刺激：“如果今天寶寶為大家唱一首歌，商店裏的公仔就是你的啦。”要注意的是，此時家長的聲音一定要小，不一定非得當眾大聲宣布，要給孩子留有餘地，眾人期盼的目光或是善意的笑聲都有可能加重孩子的排斥心理。如果孩子還是拒絕，家長不要再施加壓力，給孩子個台階下：“是不是今天沒有準備好呀？那下次準備好時再跳吧。”同時，為了減輕孩子的負麵情緒，還可以給他一個微笑或擁抱，或找出別的理由對孩子進行肯定：“今天來的小朋友中，寶寶把凳子擺得最整齊！”
給孩子表現機會，我們家長應該怎麼做呢？首先，就是要留心觀察，通過觀察孩子的喜怒哀樂去判斷他需要表現的到底是什麼。比如，孩子不愛彈琴卻喜歡畫畫，那麼就不要硬要他去當眾彈鋼琴，而要多多給他機會在大家麵前展示自己的繪畫才藝。
找什麼樣的時機讓孩子成為焦點呢？不妨從生活中來，比如：家人過生日，家庭小聚會時，這些時候可以提議孩子為大家表演一個節目。這樣的情境既自然又親切，孩子不會為自己第一次當眾展示而感到緊張。
當然，同樣重要的是，家長在孩子展示後應該給予讚美和鼓勵：寶貝，沒想到你畫得這麼好！我好喜歡這張畫裏的小白兔啊，貼在我們的客廳好不好？諸如此類的讚美之語，會讓孩子喜歡上展示自己作品的機會，而在以後他們很可能會積極爭取這樣的“露臉”的機會。在家中願意表現，你們要作為熱心的觀眾，看的時候要關注，不要幹其他事情或是大人之間聊天等，這對孩子都是有傷害的。如果有條件的話，也可以將孩子的表演用攝像機、錄音機等錄下來，過一段時間就可以與孩子共同、反複來觀賞。無論以何種方式來觀看，看後要給孩子大力的鼓勵、讚賞，讚賞時，不要隻說：“好，不錯”。而是要說：“你真棒。”“你的表演使我感動。媽媽要再欣賞一次你的表演”還要具體說出哪些方麵好，如果在另外一些方麵再怎樣怎樣做就更好了。甚至表演後家長可以與孩子擁抱一下、雙手擊掌等，采用一些孩子喜歡的行動方式。家長們應該鼓勵孩子的表演，同時家長在孩子展示後應該給予讚美和鼓勵，讓孩子體會到表演或展示的樂趣。以後不會怯場，也不會害怕陌生人，這樣的鍛煉，對於孩子的人生來說，是有益的鍛煉。