延壽道：“是他太傲了嘛！”
“你爹小時候那嘴臉比他還討厭！”
去病癟癟嘴：“我們贏了嘛，就是煞煞他的性子，讓他知道京城裏也是有人的。”
“有矬人嗎？！”鄭琰立時變了臉，“你們要是出一個人，贏了他，他自是沒話說。若是真刀真槍贏了，他縱不服，你也無愧於心。看看你們現在的樣子，靠投機取巧贏了，還自鳴得罪！我就是這樣教你們的！都給我站好了！”
校長發威，氣勢不是蓋的，連池憲都跟著一哆嗦。
“我記得我生你們的時候連臉皮一塊兒給你們生出來了啊？！怎麼作弊贏了人還自以為機智？長本事了啊你們？！人而無信，不知其可！你們要贏，就堂堂正正地贏！不學好的東西！走上邪路了你們知不知道？！他縱輸了，騎射的本事還在他身上。你們縱贏了，贏的也不是騎射，是狡詐！騙得了別人騙不了自己！戳穿了，人家會怎麼看你們？”
延壽哼道：“我們聰明嘛。”
“你們以為自己這樣做很聰明？”鄭琰被氣樂了，“還敢點頭，長生，他剛才說的那句話，你簡潔了說，用一個詞給我總結出來。”
池憲涼涼地道：“自作聰明。”
這四個字好難聽T T。
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三人被鄭琰勒令寫檢討，還要親自去何小朋友麵前道歉。何小朋友當時就傻了，結結巴巴地指著他們：“你你你……你們……”
【這貨好蠢！】三小道歉略不情願，終究還是說了。
鄭琰“愛的教育”不止於此，當天晚飯，隻有一份，原因就是：“贏也是三個一起，吃飯也就隻有一份。學會抖機靈了！我玩文字遊戲的時候，你們還沒出生呢！”
直到第二天午飯，他們才被恢複了正常的飲食供應。
也許是嫌這樣的教育還不夠深刻，值宿大正宮的池脩之回家之後，不顧工作的勞累，主持了對三位的家法！一人十大板，結結實實打到肉。
三個小子心裏還強著呢，口上認錯，看那小腦袋別的，就是還沒想通。
池脩之怒道：“我與你娘都不是笨蛋，怎麼一生生出三個傻瓜來？你們要是先在騎射上贏過了他，以後再作弄也是無傷大雅——世人都知你們的本事了。現在你們什麼都沒露出來，一上手就讓人以為你們隻會走偏門，蠢不蠢啊你們？”
鄭琰：“……”
“世人都知道咱們家中富足，你出門就是穿件布衣，人也當你是樸實。鄉野村夫，穿著布衣，人隻道窮酸，明白不？！我見過笨的，就沒見過你們這麼笨的！”
鄭琰：“……”這種高富帥穿布鞋是健康時尚，矮窮矬穿布鞋是猥瑣的論調，真心能閃瞎人眼！鄭琰捂眼，不忍心看下去了，耳朵還支楞著聽。
池脩之卻又道：“道歉了嗎？誠懇嗎？不夠誠懇就再去！功課做完了嗎？沒有練好就給我練到好！”
這就完了？
好吧，好像也沒有更好的解決辦法了。
如此看來，男孩子還是需要父親引導的，雖然池脩之的教育方式，這個血腥暴力了一點，語言辛辣了一點，嘲諷犀利了一點，卻對兒子們極其有效。從此三個小東西記牢了屁股上疼痛的感覺，無論做什麼，心態上總是踏實了不少。鄭琰覺得爛梗的段子，於他們三個聽來，實是振聾發聵的。
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叛逆期的小少年，還是需要有一位父親來鎮壓的，鄭琰認為這個論調甚為靠譜。池憲由於一直被池脩之教育得極好，叛逆期不甚出格，唯有鄭琰與池春華母女倆是受害者，她們發現，某一天，她們被兒子\/弟弟，給教育了= =！
從那個時候起，鄭琰就開始警惕起另外三個兒子來了。他們年紀一模一樣、性格一模一樣、數量卻要乘以三，這要叛逆起來……
“阿娘，不怕的，您不是還有兩百鐵甲嗎？”池春華給她娘打氣。
那也很頭疼啊！還有，教育兒子又不是拿賊，還要點兵點將的！自詡深諳兒童、青少年心理學的半調子教育家鄭琰，開始惆悵了。這世上最難搞的就是人了，他們有思想有文化，人腦是這個世界上最精密的物件兒，沒有之一！如何讓兒子們平安度過叛逆期，這讓鄭琰進入了警戒狀態。
終於，三小的叛逆期來了，開始就是各種調♪戲群眾，反正他們仨長得像，經常是一人犯案，找凶手的時候發現嫌犯出現另一地點，最後無法確定是誰幹的。另一種經典案例就是把人何小郎君仨月零花錢給黑了，當然結果是被凶殘的爹娘給鎮壓了——這大概就是成長的代價了。
自從被爹娘收拾了一頓，最主要是被親爹給又是抽打（寫實）又是教育，三位小朋友的人生態度端正了不少。雖然池脩之的教育在鄭琰看來也有些略偏，然而如果沒有池脩之破防，光憑鄭琰的“正直教育”也不可能