二、影響新時期大學生思想政治狀況的原因
（一）市場經濟的負麵效應的影響
社會主義市場經濟在促進社會飛速發展的同時，亦造成一係列的社會問題。改革開放給大學生提供了良好的機遇，但隨之出現的一些社會不良現象和不和諧因素也給大學生在心理上產生了諸多負麵消極影響，他們甚至切身感受到社會轉型期的陣痛。一方麵市場經濟自身的盲目性、自發性、滯後性特點和利益原則、等價交換原則的消極方麵，直接或間接地影響到大學生的人生價值取向。另一方麵社會上存在的道德失範現象、唯利是圖、假冒偽劣、錢權交易等社會醜惡現象對大學生的思想也產生了嚴重的腐蝕。
（二）國際大環境中不利因素的影響
冷戰結束後，世界形勢發生了很大變化，但有一點沒有變，那就是西方敵對勢力企圖“西化”、“分化”我國的努力絲毫沒有放棄。相反，隨著世界政治多極化和經濟一體化的發展，西方資本主義在全球化條件下也在不斷變換手段，加深對我國的滲透、演變和分化。他們在政治、經濟、科技、文化諸多領域，通過各種渠道向我們滲透和傳播西方資本主義腐朽思想、文化及生活方式，手段更加多樣，更加隱蔽。這些都對大學生的思想政治認識產生著比較強烈的衝擊，使他們在裹挾著全球化外衣、帶有迷惑色彩的資本主義價值觀念麵前產生迷茫，真偽難辨，最終造成大學生價值取向由單一型向多元化方向發展，價值判斷趨向實用化、功利化。加之國際共產主義運動跌宕曲折，暫時處於低潮，也在不同程度上衝擊了大學生對共產主義的基本觀念，使得一部分政治基礎理論與實踐比較欠缺的大學生對社會主義、共產主義理想信念發生動搖。
（三）自身特點的變化是其人生價值觀形成的內在因素
由於大學生身心發展的不確定性、不和諧性，以及自身存在明顯的弱點，加之長期的安寧生活和繁重的學習壓力，使他們產生了與現實社會之間的隔離感，對於社會的理解趨於表麵、幻想或停留於理論，對社會的實質內涵理解不夠，形成了追求虛榮、不尚務實的心理特征。同時，大學生由於其年齡和閱曆的限製以及在知識構造、社會閱曆以及法律常識等方麵的欠缺，在價值觀念變化過程中必然會受到某些錯誤觀點的影響，造成一部分人政治上的迷惑，甚至造成少數人完全從個人私利角度出發考慮問題，從而產生了一些錯誤的政治觀點和政治態度，進而影響到了新時期大學生主流政治傾向與黨和國家政治導向的和諧統一。
（四）互聯網影響明顯增強，負麵因素繼續凸現
方便快捷的互聯網對追求時尚的大學生影響日益增加，這個被稱為第四媒體的網絡正在從各方麵改變著我們的生活。如今的大學生，除了上課，可能花費時間最多的就是上網。網絡是一把雙刃劍，給我們帶來的好的、正麵的信息的同時也帶來了大量不好的、負麵的東西，這也給大學生帶來了不可忽視的負麵影響。主要表現在：一是價值衝突。網絡文化導致大學生價值衝突更加直接、更加劇烈，價值取向更加多元，價值選擇困難。網絡文化是開放的，超越民族和國家的，必然導致不同文化的傳播、碰撞、交融，同時網絡文化又是多維變化的，試圖直接給出每一個問題的具體答案或者僅用一種價值觀去評判是非幾乎是不可能的。大學生在思維上易形成兩個突出特點，其一是理解信息的多維化，他們很難再簡單地按照教育者事先設計的思想和目標去理解和領會信息；其二是理解信息更加主動，他們會將各種信息觀點擺在一起，運用自己的是非觀、判斷力，選擇自己認為正確的，而不像以往那樣被動地接受教育者的灌輸與安排。二是文化滲透。網絡文化對網民思想的影響是潛移默化的。在當前國際互聯網的信息中，80％以上網上信息與95％以上的服務信息由美國提供，我國在整個互聯網的信息輸入和輸出的流量中，僅僅占到0．1％和0．5％，這使得傳統媒體的國際既存的不平等現象在網絡中進一步強化。美國哥倫比亞大學國際事務副教授羅斯普科夫在美國《外交政策》上撰文指出：美國控製著全球信息與通訊的命脈，其音樂、電影、電視與軟件幾乎普及全球，他們影響著幾乎所有國家的審美觀、日常生活與思想。大學生由於好奇心強，求知欲強，接受新事務快、容易受到這種“西化”的影響。
（五）高校思想政治教育工作針對性和時效性不夠明顯，相對滯後