生安全問題。
“瞎操心。”緱鍾齊推個眼鏡，“咱班長初二就跆拳道黑帶，你還不知道？”
“我靠我真不知道。”陸清遠瞪著續銘，看他老人家依舊一副深藏功與名。
教學樓下，老班和陸清遠媽媽，就陸清遠暫時要不要和蘇起繼續同桌與日後課程安排等問題，來了個短小精悍的兩方會談，李鳶就是個下來幫著搬靠背椅和搭腳登的，沒轍擱一邊旁聽，間歇性地拿紙擤清水鼻涕。
陸清遠的媽媽相當練達通融，即使陸清遠的的確確是因為蘇起而受到了不小的身體傷害，卻依然認為這事兒和這個小姑娘關係不大，都是好孩子，還能和諧相處是最好不過的。
“這事兒我真的沒意見的班老師，叫我怎麼說呢……”
陸清遠媽媽修了個很利落的短發，神容卻還是能看出隱隱的憔悴，她想了片刻，才說：“我也不是說看不出來，清遠那小子情緒方麵肯定是不如原來了，住院的時候有好多同學來看過他，他高興，高興完了又有點失落，這我都看見過，這也都正常，我和他爸都特別理解，都覺得這東西我們說沒用，得靠他慢慢紓解。”
“所以我催讓他克服困難來學校上課，就是不想他學習上因為這個意外給落下，搞得精神和勁頭也落下了，這個一落下，人就真的懈了荒廢了，成天就剩個喪了，我不希望他這樣兒。”她笑笑：“蘇起那小姑娘是個好孩子，還坐不坐一塊兒我覺得得看班老師您的想法了，我沒意見，清遠那小子也是個敢做就敢承擔的，萬事別讓小姑娘聽閑話為難就行，也是個可憐孩子。”
李鳶旁聽了這一番簡樸的陳述，不禁感慨陸清遠幸運，可以輕易收獲父母輩這樣通達的理解與激勵。老班同樣欣慰，不住慨歎著點頭：“都是你們這樣的家長，我們當老師的工作就好做多了。”
陸清遠媽媽“嗐”了一聲擺擺手：“做人嘛，將心比心，我這都是心裏話。課程安排方麵我也不懂，就麻煩班老師多替我兒子上上心了，我對他沒要求，盼他盡快把身體養好，把情緒調整好就行。”
“那一定一定。”老班跟她握了下手，“這個你們當家長的都放心，我自己班孩子我肯定得上心。”
等陸清遠媽媽囑咐了些細小的示意後走掉，老班才轉頭衝著擤完半包紙巾的李鳶：“來別站著了，一道搬椅子上樓吧，陸清遠小子這把可金貴了，得坐著一個蹺著一個呢。”
李鳶笑笑，把靠背椅往樓梯口了裏推：“沒搬沙發來應該算是他能吃苦了。”
“能怎麼辦，他就是要在位子上搭個土炕修生養息我也得準啊。”老班幫他抬起一邊的扶手，腋下還夾著個方凳，“李鳶你怎麼覺得的，陸清遠和蘇起拆不拆開坐？”
我管他的呢。
李鳶自己一頭亂緒，抽不出餘裕的精力再去分析別人的境況。可老班這麼挺認真的問他，他又不能真的回答的不三不四。
“我覺得蘇起肯定會願意的，她一直有補償的心態。”李鳶頓了頓，低聲：“但陸清遠我覺得應該會不是很樂意吧。”
“為什麼？”
李鳶不想說的太詳細：“沒法兒跟您說的很明白。”
“你是不是想說陸清遠喜歡蘇起，不想她因為補償他而被影響到自己的成績，也不希望她因為自己搞的在班裏聽一些閑言碎語，好像就是欠的就必須還一樣？”
“您別問我啊。”李鳶把自己往外摘。
“哎喲行行行不問你不問你！”老班放棄，“那麻煩你幫我個忙了，高三升學意向表和綜合素質評定，你要順路晚上就替我帶給遊凱風讓他趕緊填上，再跟他說學校今年打算給藝術生開一個文化課集訓班，讓他沒必要還在外麵找貴死人還不定負責的文化課輔導學校。”