了臥房，滾在了床上。繼而翻上翻下，不顧努努一旁的低低叫喚。
偷閑。那種明明都惶惑的心情，和滴答作響需要計量起的寶貴時間，讓這事兒悖德得更讓人覺得痛快有癮。就像很多叛逆期的所作所為總屢屢不改，不單因為這事情本身有什麼值得去反複，而是因為它是叛逆的，才叫人認為它有值得證明的意義。
哪怕得最後還得各回各家，點燈坐下，各自翻開書本趕起不一致的進度，那種相同的悸動還是在指端一跳一跳，冬天裏的觸電一般。
老班是既可大刀闊斧，也可細致到每一個學生的好老班，並不因為認識彭小滿的爸爸而對他有所偏愛。花費一周，由點切麵，他替脫課良久的彭小滿和陸清遠重新整理了各科進度。不將目標像其他同學似的，定在某個城市或某所大學甚至某專業，而置換成了更加輪廓模糊的“試試看”。
叫誰說也說不清試試看裏含著幾多的意思，更著重一種衝著什麼而去的欲｀望。基本邏輯就是：不多想，向前走。
所以衝著什麼，很關鍵。
老班甚至給了他倆一個奇崛的觀念：“有人說學習不能為一個人或一件事的？可以，完全可以，咱不必把現在的這種填鴨式的應試教育拔高的什麼樣的深層次，至少在我們身上看，他就是一種達到目的的必需手段。如果，我說如果，有一個人成為你的目標能激發你的動力，偶像也好，暗戀的人也好，甚至身邊的親朋好友，那是好事，別緊張，更別懷疑。”
於陸清遠，這個讓他感到難為情的目標，隻能是觸不可及的蘇起；於彭小滿，算來算去，就隻有近在咫尺的李鳶。
書桌上擺了葛秀銀擱在盒子裏的那張單人照，彭小滿把它帶回了青弋，還買了相框配上。彭小滿拿筆尾戳了戳木框，戳得它啪嗒倒下，倒扣在桌上。心懷愧疚地扶起來，竟也像電視劇裏演的似的，優柔地在燈下，和照片裏的人對起話來。
“媽，別人都是什麼為中華之崛起而讀書，到我這兒為和李鳶在一塊兒而讀書，是不是有點兒太……缺心眼了啊？”
“他憑什麼？”
“他憑，誰讓我就栽他這兒了。那、那我配麼？”
“靠我為啥不配……”
“我天，越想越像像癡漢怎麼辦？”
“我靠我又不想讓他太得意，媽，我要跟他說了他肯定得說他厲害死了。”
“不過他是真的厲害，他還真不是個嘴上說說就能達到的目標，要不我換一個吧，緱鍾齊其實……不行醫科大我更考不上。”
“我怎麼覺得我得從文科班找目標……”
“媽我是不是當初選錯文理了？”
“別別別，我覺得我地理還不如生物呢。”
“話說世間為什麼會有數學這種惡心的玩意兒，您能告訴我我爸當年是怎麼學的麼？”
“話說我爸也是個揚眉吐氣的學霸啊。”
“哎，那他當年，是拿您當的目標麼？”
台燈照的相片罩著一層一片落日般的昏黃。葛秀銀在相片裏不言，笑容卻分外青春、粲然。
轉眼就到了年尾的聖誕，叫李鳶說，算是眨眼之間。他印象裏，高三的年關是畢業生的一個節點，仿佛一個空中炸響的信號一般，鞭炮聲一響，即算按響頭頂的倒計時。往年元旦一過，校裏的高三生便像憑空蒸發了一般，隱遁進漫山漫野的書卷中，而在校裏了無了蹤跡。偶然在廁所瞥見臉熟的，也跟別後經年，舊雨重逢似的。
校裏開恩，允許舉辦班級範圍的小型晚會，勾連著幾天後的元旦節，一同慶祝。擱理論上分析，理科班多少是沒情調些，高三二班的管理中層又是男多女少，照正副班長和老班迅速合計出來的意思——班費別摳，讓同學們吃好喝好是關鍵；至於節目方麵，有點兒才藝的就上，湊個數，是那麼個意思就行。