思考：
行動也許不一定帶來快樂，但是沒有行動就絕對沒有快樂。
木魚成不了佛
有一位小沙彌問老師父說：“我們寺內，千年以來出了無數的高僧、無數的名師，佛堂內化育過無數的眾生，可是，我們佛桌上那隻木魚，聽過多少經書，受過多少佛號，為什麼現在還是一隻木魚，不能成佛呢？”
老師父微微一笑問他：“你來這裏多久了？”
小沙彌說：“已經兩年了。”
老師父問：“那你懂得念經嗎？”
小沙彌說：“懂。”
老師父問：“懂不懂得禮佛？”
小沙彌說：“懂。”
老師父問：“懂不懂得修持？”
小沙彌說：“懂。”
老師父笑了起來，說道：“你看你自己說了那麼多‘懂、懂、懂’，那你成佛了沒有？”
小沙彌臉紅地說：“還沒有。”
老師父說：“那就對了，那隻木魚說了無數聲的‘咚、咚、咚’，畢竟永遠隻是隻木魚，因為佛法不是用來說，而是用來做的。隻會說不會做是不會成佛的。”
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問題：
你是不是一個隻懂嘴上說說的人呢？
思考：
魯迅說，單是說不行，要緊的是做。
在團隊中塑造自己
自私的螃蟹
幾隻螃蟹從海裏遊到岸邊，其中一隻也許是想到岸上體驗一下外界的生活，隻見它努力往堤岸上爬，可無論它怎樣執著、堅毅，都爬不到岸上去。
原因出在哪裏呢？這倒不是因為這隻螃蟹不會選擇路線，也不是因為它動作笨拙，而是它的同伴們不容許它爬上去。
原來，每當那隻螃蟹就要爬上堤岸的時候，別的螃蟹就會爭相拖住它的後腿，把它重新拖回到海裏。因此，生活在海中的螃蟹要想爬到海麵上來，除非是它們單獨行動。要不永遠也無法實現這一簡單的夢想。
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問題：
你融入你所在的集體了嗎？
思考：
掣肘時，易事難為；攜手處，難事可成。
小狗吃大馬
在一個草原上，生活著三隻瘦弱的小狗和一隻高大的斑馬。有一天，它們之間發生了一場生死搏鬥。
也許一般人都會認為，三隻弱小的小狗不是大斑馬的對手。
但實際情況是：一隻小狗咬住了斑馬的尾巴，任憑斑馬的尾巴如何甩動，也死死咬住不放；一隻小狗咬住了斑馬的耳朵，任憑斑馬如何搖頭，也絕不鬆口；一隻稍顯強壯的小狗咬住斑馬的一條腿，任憑斑馬如何踢彈，也一點不敢懈怠。
在三隻小狗的齊心攻擊下，“龐然大物”的斑馬終於體力不支癱倒在地，成為三隻小狗的盤中餐。
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問題：
你是一個善於分工合作的人嗎？
思考：
科學分工，團隊製勝。
修女織圖
有一位年輕的修女進入了修道院，剛開始，老修女安排她從事織掛毯的工作，做了幾個星期之後她再也不願意幹這種無聊的工作了。
她很不高興地感歎道：“給我的指示簡直不知所雲，我一直在用鮮黃色的絲線編織，卻突然又要我打結、把線剪斷，這種事完全沒有意義，真是在浪費生命。”
這時候，有一位老修女正在她身邊織毯，對她說：“孩子，你的工作並沒有浪費，其實你織出的很小的一部分是非常重要的一部分。”
之後，老修女帶著她走到工作室裏攤開的掛毯麵前，年輕的修女呆住了：她編織的是一幅美麗的《三王來朝》圖，黃線織出的那一部分是聖嬰頭上的光環。她沒想到，在她看來沒有意義的工作竟是這麼偉大。
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問題：
在團隊中，你是否看低了自己？
思考：
團隊中每個人的含金量決定了團隊的價值。
剪短的褲子
阿東的小學畢業典禮就在明天，無論怎樣也得精神點，把這美好的一天留在記憶中。於是，他高高興興地上街買了條褲子，可惜褲子買回家後才發現長了兩寸。