出家半世紀以來，從香燈到司水，從知客到布教，從學生到老師，從幕僚到主管，我無不戮力以赴；從黑板到電台，從幻燈機到投影機，從電視到電影，從音樂到舞蹈……都是我布教的工具；從學校到監獄，從工廠到機關，從農村到都市，從海邊到山頂……皆有我弘法的足跡；從老人到兒童，從青年到壯年，從婦女到男士，從難民到顯貴……全是我接引的對象。我覺得人生好充實，好精彩！中國人常說：“話不要說盡，要留一點轉圜的空間。”其實，舉凡應世接物均是如此，我們惟有去除我執的框框，不為自他預設立場，能飽能餓，能尊能卑，能進能退，能早能晚……才能把握當下，“活”用周遭的資源，發揮生命的光與熱。
“活”，不但是精神力、生命力的表現，也是慈悲力、忍耐力的詮釋。所謂“哀莫大於心死”，人有沒有辦法，不但要看你的肌肉是不是“活”的，也要看你的心是不是“活”的！
我一生曆經挫折、打擊，但我從不灰心失意，因為我始終堅信隻要自己不死，一定可以“活”出希望來！我擁有千餘名智愚、賢鈍不同的入室弟子，事實證明，隻要能啟發眾生本自具有的佛性，敗卒殘兵也都可以訓練成為“活”的！
“活”字印刷的發明、“活”頁簿本的應用，可以將文字隨意照排、裝訂，為人類帶來多少方便；梵刹的飛簷鬥棋、教堂的浮雕壁畫，展現宇宙“活”潑的生機，讓人們多麼遐思神往！可見即使小至一沙一石，隻要我們具有慧思巧手，也能使它“活”出尊嚴，再創生機。
三十年前，佛光山東側本是一片狹窄的斷崖，我填土整治，植花種樹，氣勢雄偉的“大佛城”於焉成立，承蒙前高雄縣縣長餘陳月瑛女士讚美，說它是全縣的地標。兩年前，嘉義大林鎮一處閑置的工地恍如廢墟，我接收過來，重新擘劃，以精致著稱的“南華管理學院”迅速成辦，打破全台灣大學教育史的多項記錄。所以，我們不要以一成不變的眼光、墨守成規的態度來看待萬事萬物，會做事的人將事情做“活”了，所以能越做越大；會下棋的人將棋下“活”了，所以能全盤皆贏；會寫文章的人將文字寫“活”了，所以能感動人心；會講演的人將道理講“活”了，所以能引起共鳴。甚至會玩球的選手扭轉劣勢，讓球局從敗部複“活”，所以我們為他喝彩叫好；會醫病的大夫妙手回春，讓瀕死病人複“活”，所以我們對他禮敬崇戴。
因此，“活”，非僅指肉體的存活，我們要用慈悲的行為、善巧的語言、靈敏的心意，讓人產生信心，讓人增加歡喜，讓人湧現希望，讓人得到方便，進而立功、立德、立言，讓我們的善行懿舉能永遠活在人們的心裏，讓我們的國家社會能永遠活在安和樂利之中。這一切的一切，都必須先從基本動作--將我們個人的肌肉培養成為“活”的做起！