梁老師發現她好像哭過，就專心致誌地聽她講話。
“檢查結果出來，醫生說是癌。癌是啥，是咱一般人能得的嗎，我不信……”
梁老師愣住了，癌在那個年代還沒那麼近。
“那醫生說咋治沒？”
“醫生說得割。”
“那就割。割了能好不？”
小友哇哇哭，她說小孩還那麼小，割癌又得好多錢，她沒工作，誰給她報銷？怕是得把家底掏空，也不知道以後咋樣。
梁老師的心都爛了。他趕緊上前說錢我去借，得了病就得治，你想啥呢，誰得了病不得治哇。
第二天梁老師處到借錢，親朋好友都不是做生意的家庭，能拿出三五千塊錢已是了不起，何況有的人避之不及。做手術得上萬，梁老師這才發現人生的難，並不光是頹著的難，還有亢著的難，人一亢，處處都是釘子。他媽說：“那還治啥呀，有啥可治的，她本來就沒工作，你過兩年是要轉正的。”
他以前都從他媽，這回沒法從。小友是他初中同學，倆人感情很好，婚姻是大事，可不是一人遭了難另一人就瀟灑拜拜。他媽說他是死腦筋，死腦筋就死腦筋，他曉得老婆的好，他媽不曉得他也不想解釋。
這時烈花的事在學校愈演愈烈，梁老師沒什麼功夫去關心，隻聽說老人家要告到教育局去，“局”是一個令人一聽就肅然起敬的字，梁老師卻敬不起來，滿腦子都是錢錢錢錢。有時在某處受了辱，也不大當回事，轉臉又想著錢錢錢錢。
4，那天齊虎爸在校外攔住他，他還沒認出來。那人說：“我是齊東訓。”他木然地看著這個人，把這個曾經如雷貫耳的名字在腦子裏過了一遍，這才提起鄭重的臉。
齊東訓說謝謝他。
梁老師不知道他謝啥。
齊東訓說那天齊虎看到了他，他這些天的做法，是明智的。
梁老師這才明白過來，所謂的“做法”是指他事後沒出頭。
齊東訓說那個黃毛丫頭的母親回來了，而且她有個親戚在市裏，挺著她們一家去告。齊東訓害怕到時警察又要重新排查一遍，查出來那天他是目擊證人。
當然他沒說這麼明白，他隻說“將來”，“你很聰明”，“你也不容易”，等等。
梁老師惶惶地看著他，很多天都沒有睡好，人影路影都是歪的。但是他預感到有什麼能拯救命運的事即將出現了。他以前拚命想跟這件撇清關係，此刻卻不由自主拿出一副巍峨的神情。
齊東訓說知道了他老婆的身體狀況，他能幫他。
梁老師始終沒有說話，或許沉默能樹立一點什麼。他從齊東訓的話裏得到了兩個確鑿消息，一個是關於烈花的傳言是錯的，她並不“放蕩”，她那天晚上是真的被欺負；第二個是她還真的城裏有親戚，所以她平時穿得耀眼估計也不是她故意的。那個年代那個小鎮，孩子們穿衣服都靠撿上級，她有時髦的上級不是她的錯。
齊東訓扼要說了幾句便走了。等他回到家，小友說齊東訓差人來過，送了一萬塊錢。
她把枕頭拉開，給他看那一捆老頭票，整整齊齊地，用一根橡皮筋紮著，躺在他們“龍鳳呈祥”的床單上。
小友又迅速用枕頭把它蓋住，像蓋一顆雷。
“怎麼回事？來的人什麼都不肯說。”小友問。
“拿去……看病吧。
”
“到底怎麼回事？他們說你知道，是你借的嗎？”
“……”
“不是你借的。如果是你借的，應該是你自己拿回來。是不是跟學校最近鬧的那事兒有關係？”
梁老師轉眼看了看小友，抱住她。
小友的身子僵著，慢慢也軟了。最後她喃喃著：“我舍不得，舍不得……”梁老師不知道，她是舍不得錢，還是舍不得餘生，是舍不得他還是舍不得孩子。無所謂了，都一樣。他們默默地抱著，這具柔軟的肉體他已經很多天沒抱，此刻他覺得它是那麼地消瘦、單薄。愧疚拔地而起，他想他早該在她發現問題前就發現她情緒上不對勁的。他想他始終對不起她，沒有給過她好生活，也沒有給過她一個剛正不阿的丈夫。連這份凝重，都要她一並承擔。
5，小友如願去做了手術。由於化療，曾經那麼豐茂的頭發，所剩無幾。可能是因為他家的事也很大，學校對他的調查略微潦草。同事也不大來，免得雙方都要很吃勁兒地笑。
最後烈花的事不了了之，聽說私下談攏了，總之兩個人都再沒來上學。
兩年後梁老師轉正，他開始帶正課。身邊同事一茬接一茬的來，一茬接一茬的走，所以他身邊總是新人。新人尊敬老人，他漸漸在學校混成老骨頭，敢給他眼色瞧的人不多。
什麼都步入正軌，就是總覺得心頭缺了一點什麼。“日常”模糊了那一點“什麼”，隻是有一天有個孩子來買東西，賒賬，她也姓烈。這個姓不多，梁老師看見小友怔了一下。後來賬本上還上錢的孩子名字都被小友勾掉，而那個姓烈的孩子，直到初中畢業也沒來還錢，但小友一反往常沒有去教導主任那裏告狀。