三個頭領裏麵，夏亞濤是最會作威作福的。他想做一個彈弓，就要求“手下”去幫他到村外砍樹，找小樹杈做彈弓的木架。還要求每位手下出一毛錢幫他買一條長長的粗氣門芯，當作彈弓的皮條。那種粗氣門芯是汽車上用的，小賣部大多數是賣給孩子們做彈弓。
很多人對他是敢怒不敢言，就連同幫派的兄弟他都這樣對待，更別說對待外幫派人了。很多人都有了“跳槽”的想法，又擔心受到打擊報複。
在小學，那時候很流行起綽號。小學生取綽號，往往是根據對方的長相特征，或者根據對方名字的特征。比如，“亞雷”這兩個字，帶著“亞”字，於是有人送他綽號“啞巴”，因為在我們村子裏“亞”和“啞”同音。
後來有人延伸了一下，開始叫他“啞巴驢”。這小子不止這一個綽號，從長相來看，他腦門往前凸出，也有人叫他“大頭”。常常有人喊大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，他有大頭。
夏亞濤有個這兩個綽號後，在我們班，誰聊天也不能提起“啞巴”或者“驢”，當然也不能提起“大頭”。有一次，班內兩個同學互相開玩笑，說了一句“驢”，夏亞濤就上去就跟人家幹仗，硬說別人說了他的名字。這件事鬧到了班主任那裏，詢問結果才知道人家隻說了一個字“驢”。
班內禁止提“驢”，同學們誰也不敢提這個字。當大家講故事，講到驢的時候，都會委婉的解釋：“比馬小一點，很像馬的那種動物。”
世界上任何事情都是物極必反，曆史上的規律告訴我們，哪裏有壓迫，哪裏就會有反抗。當人們長期被壓迫的時候，一定會出現反抗的力量。
有一天，有位“拍馬屁”的同學在樓道裏發現一把鐵鏟子，鏟子頭上用粉筆寫著五個字：大頭，啞巴驢。這件事本來沒啥，那位拍馬屁的同學立刻報告給了夏亞濤，並說有人暗地罵他。夏亞濤看後大怒，作為班內最強壯的男人能受這種氣？他說必須把寫字的人追查出來。
我們班開展了大審判，夏亞濤把班裏的同學都召集了起來，這次他要對筆體。不在一個派係的同學，人家硬是沒理他，誰也不響應他的召喚。盡管夏亞濤是最壯的“頭兒”，班內其他兩個“頭兒”對他確實心存畏懼，遇到這種事情人家照樣不歸他管。
夏亞濤隻好先從自己內部開始審判，為了找出那位“罪魁”，他要求每個人都在黑板上寫一遍“大頭，啞巴驢”，看看最像誰的筆體。
在我的記憶中，根本沒有對出哪個人筆體最像，小孩子也根本不會對什麼筆體。要知道“對筆體”是一項很技術的工作，需要看運筆的方向，寫字的力度等。這種明顯者做對的形式，很可能是其他派係的人寫的，小孩子們哪裏懂這些，都是瞎胡鬧的。
眼看黑板上寫滿了“大頭，啞巴驢”。很多人偷著笑，也不敢笑出聲，硬是憋了回去。當我被強製上台寫出那幾個字的時候，這時候，有人說了一句：“就是他！”
我還沒弄清楚怎麼回事，就被夏亞濤揪起了衣領，並且拷問：“你為什麼寫我？”
“我沒有寫你。”
“還不承認，就是你寫的！”
……
人們很多都是盲從的，他們內心裏也沒有思考，隻是被人這麼一說便自以為是。大人尚且如此，更何況是孩子們。
夏亞濤一直認為字是我寫的，其實根本不是我寫的，筆體一點都不像。再說了，寫字的人麵對要被對筆體，往黑板上寫的時候肯定會有意避開相同的字體。