對於女孩的這些表現，很多父母都會皺眉頭：我們的女兒怎麼像個男孩一樣？該怎樣約束她的一些不當言行，把她培養得能像個女孩樣呢？
9歲的曉雯在班裏有個外號——小喇叭。每次一下課，曉雯都是第一個衝出教室，和男孩們一起翻單杠、爬雲梯，甚至一些男孩不敢玩的器械，曉雯也通通不懼。
曉雯的表現讓爸爸媽媽感到很頭疼，一點都沒有女孩樣，長大了還不得像個小夥子啊！可是，爸爸媽媽又不知道用什麼辦法來約束她。有一次，媽媽甚至在曉雯的口袋裏裝了一枚生雞蛋，並告訴曉雯以後要做淑女，不許弄破它。結果原本活蹦亂跳的曉雯下課後隻能慢吞吞地走在同學們後麵，別人在一旁玩耍，她也不敢參加，急得不得了。
其實，用這種強製的手段來約束一個性格外向、有些男孩子氣的女孩，強迫她變成一個安靜的小淑女，並不是一個有效的辦法。這不僅不利於女孩的身心發展，也遏製和破壞了女孩童年的快樂。
有的父母就要問了？既然這個方法不行，難道就縱容女孩那樣發展下去嗎？
當然不是。對於這類活潑淘氣、不拘小節，甚至偏男孩子氣的女孩，強迫、壓製她的個性都不是最好的教育方法。與其這樣勉強她，不如在日常生活中多引導她，給女孩提出一些合理正確的要求。
比如告訴她，女孩子要保持整潔的儀容和優雅的行為舉止，說話不能大喊大叫，要學會使用禮貌用語等。家長也可以與女孩製訂一些規定，采取一些獎懲措施來約束她的“過火”行為。如要求女孩不能大喊大叫、說髒話、摔東西。如果女孩做到了，就給她一些小小的獎勵；如果女孩沒做到，則需要接受一些小懲罰，如罰她幾天不能看動畫片等。
要讓女孩做回淑女，媽媽是最好的榜樣，是女孩的一麵鏡子。無數事實證明，母親的一言一行對女兒的影響都是巨大的。如果母親說話大嗓門，那麼女兒講話也難以細聲細語；母親行為無所顧忌，像個“女漢子”，要求女兒成為優雅的淑女也難。所以要想讓你的女孩真正像個女孩，媽媽必須先做一個優雅的女人，在一言一行、一點一滴中影響女孩。
采取這些教育引導的措施，相信用不了多久，你們就會發現，原來的那個“假小子”，已經漸漸變回了一個“小淑女”。
9．遠離髒話，做一個文明優雅的女生
幾乎所有的孩子都會經過說髒話這一成長過程，而且男孩往往表現得更明顯一些。但是，當我們那個平時溫順、可愛的“小公主”張嘴給你來上幾句髒話時，你是不是會感到特別的震驚？女孩子怎麼能滿嘴髒話，這成何體統？這與你心目中想要培養出的那個大方、優雅、文明的女孩簡直相差甚遠了。
女孩之所以也會說髒話，有的是因為感到好玩、刺激；有的是想表現出自己也可以像男孩一樣，“那些男孩能說髒話、罵人，為什麼我不可以？”還有的是想表達自己的獨立性；等等。但不管出於那種原因，女孩說髒話都是一種不太文明、有失優雅的行為，家長都應及時製止。
有些女孩說髒話，家長通常都會輕描淡寫地批評幾句或嚴厲訓斥，但這都不能從根本上解決問題。比較科學的做法是適當地懲罰她，讓她明白說髒話是一件不對的事，更不是一個女孩子應該做的事，並讓女孩深刻認識到說髒話會給自己帶來不良後果，比如讓自己變得不文明、不被別人喜歡，還會失去很多好朋友，等等。
放學回家後，6歲的寧寧跑進廚房，看到媽媽還沒有把飯做好，便大聲地說了一句粗話：“奶奶的，我都餓了，怎麼飯還沒做好啊！”
媽媽感到很震驚。以前寧寧從不說髒話，今天這孩子是怎麼了？媽媽剛想發火，突然想到前不久從一本家教書上看到過類似的問題，於是決定用冷處理的方式來對待這件事。因此，媽媽並沒有理睬寧寧，而是繼續做飯。
寧寧看媽媽沒有反應，以為媽媽沒聽見，又大聲地重複了一遍剛才的話。這時候媽媽還是像剛才那樣，仿佛什麼也沒有發生過。
於是，寧寧感到有些不自然了。她走到媽媽麵前，看著媽媽低聲說道：“媽媽，我餓了，你怎麼還沒做好飯啊？”
寧寧的語氣顯然緩和了許多。媽媽這才嚴肅地對她說：“你竟然敢對媽媽說髒話！你這是跟誰學的？”
寧寧說：“我們班裏的男同學都這樣說的，我覺得很好玩。”
媽媽說：“說髒話是一種非常不文明、不禮貌的行為，而且女孩子更不能說。你這周的零花錢取消了，作為對你說髒話的懲罰！”
從這以後，寧寧再也不說髒話了。
在女孩剛剛說髒話時，如果父母覺得有趣或表現出過度緊張、氣憤的樣子，女孩可能會誤以為說髒話是一種很有趣或很特別的事，從而重複地練習與模仿。所以，此刻父母最好先讓自己保持平靜，讓她覺得髒話與其他平常的話語沒什麼差別。一旦她覺得這樣的話語不能引起別人的注意，她們自己也會覺得無趣，也就不再去故意模仿這些詞彙了。
但事後，父母一定要告訴女孩，說髒話是很不文明的行為，不值得別人注意，也不會讓別人喜歡，隻會令人討厭。如果她不想成為一個令人討厭的女孩，就要改掉說髒話的惡習，從而讓女孩明白自己究竟錯在哪裏，以後應該怎樣改正。
10．女孩不做“行事粗糙”的“女漢子”
在人們的傳統觀念中，與男孩相比，女孩做事要更細心一些。她們通常更能敏銳地感觸到別人的情緒變化；她們更能安下心來，認認真真地做事情；她們更願意從事一些細致的活動，比如跟媽媽學做針線活等……但不可否認的是，我們身邊有越來越多的女孩出現了做事粗心、行事粗糙的問題，甚至成了傳說之中的“女漢子”。
行事粗糙對女孩的危害性是不言而喻的。從長遠來看，會影響到她事業的成功和家庭的幸福，試想：一個做事粗心、經常錯誤百出的女孩，哪個老板會放心地把工作交給她做呢？一個不修邊幅、缺少溫柔、硬氣得像個男孩的女孩，有幾個男孩敢追求呢？
所以，麵對自己的小淑女像個男孩一樣行事粗糙，父母們應該是煞費苦心吧？
不過，麵對這樣的女孩，父母們最好能多拿出一些耐心和寬容，慢慢想辦法，切不可瞎指揮、亂批評，更不能期望一蹴而就。女孩個性溫柔、做事細心的好習慣，通常是要在日常生活中一點一滴培養起來的。
小旭是個7歲的小姑娘，長得很文靜，可就是平時做事粗糙魯莽。剛給她買回來的新玩具，一會兒就被她摔壞了；新發的課本還沒用幾天，上麵就被她弄得髒乎乎的；寫作業也是經常丟三落四，一會兒缺個數字，一會兒缺少一個筆畫……媽媽雖然多次批評女兒的這個壞毛病，可仍然不見女兒變得仔細。
媽媽和爸爸經過認真的商量，並征得女兒的意見後，便給小旭報了一個書法興趣班，讓小旭通過學習書法鍛煉耐心。在生活上，媽媽也經常讓小旭幫她做一些細致的家務小事，比如剝豆子。此外，媽媽還給小旭買了很多漂亮的拚圖，與小旭一起比賽，看誰拚得又快又準確……
經過媽媽一段時間的努力，小旭的粗心大意的毛病真的一點點改掉了。
經常引導女孩做一些更需要耐心和細心的“細致活兒”，並及時對她的表現給予鼓勵和積極的評價，是引導女孩遠離做事粗糙、不注意小節的最好方法。所以，女孩的父母不妨在生活中多多發現，對給女兒提供一些這樣的機會來鍛煉她。
另外，如果你的朋友中有人是從事精密、細致工作的，你們不妨與他們聯係一下，帶上女孩去看看他們工作的場景。同時還要告訴女孩：在做事時，越是細節的地方，就越是考驗人的地方。隻有認認真真地對待每一個細節，踏踏實實地做好每一件小事，才能不斷提高自己的能力，未來也更容易實現理想、獲得成功。
父母不該說增加女孩負能量的話：
1.“看看你，整天邋裏邋遢的，像個男孩子，哪裏還有女孩的樣子？”
父母課堂：女孩的確應該有女孩的樣子，過於中性化會影響她們的性格形成。但父母在培養女孩時，也要經常檢討自己的言行是否有性別認識上的偏差，並隨時糾正，以免自己的語言傳遞給女孩消極的信息。
比如，經常說女孩“邋裏邋遢”，“沒有個女孩樣”，這種消極的信息就會讓女孩覺得自己不如男孩，自己要是個男孩就好了，因而也容易對自己的性別產生歧視，進而向男孩的方向靠近。
為避免女孩產生這種性別上的偏差，父母應經常強化她是“女孩”的意識，並且告訴她“媽媽覺得有個女兒真好”、“爸爸覺得女兒變得溫柔了”等，逐漸讓女孩認可並樂於接受自己的性別，這樣她才能更好地發揮出女孩的一些天性。
2.“女孩子哪有張口就罵人的？再聽見你罵人，我就打死你！”
父母課堂：平時溫柔、聽話的女孩張口就罵人，這的確是一件讓父母惱火的事，這種行為也確實會促使我們想打她。但是，如果我們真的打了她，反而就中了她的“計策”——孩子達到了他們的報複目的。她會在內心裏說：你雖然把我打疼了，但你生氣了，我感到很滿足！
女孩要有女性的美，女孩子也應該知道她是個女孩，張口罵人、說髒話這些行為，都不屬於女孩子。但要讓她改掉這個毛病，打罵是不行的，反而還可能助長她的“氣焰”，讓她覺得這是件很刺激的事兒。所以，要讓你的女孩變得溫柔、文雅，最好的辦法不是責罵她，而是引導她，讓她知道自己罵人是一種錯誤的行為，是不受歡迎的。這樣可能比你直接斥責她更有效。