媽媽很平靜地告訴小荷：“爸爸一下班就去給你拿蛋糕了，你應該耐心等待。如果你感到無聊，可以去看一會兒電視。”
半個小時後，爸爸回來了，不僅給小荷帶回了蛋糕，還根據媽媽的“通報”，多給小荷買了一本她喜歡的課外讀物作為獎勵，鼓勵她終於能“等下去”了。
這位媽媽是在有意識地培養女兒的耐心，讓她學會等待。耐心是一種很好的品德，有耐心的女孩，凡事也總能堅持下去，也總能爭取到更多的機會。相反，缺乏耐心、不會等待的女孩，將來可能會變得心胸狹窄，想要什麼就應該馬上得到什麼，最後還容易形成自私的性格。
為了讓你的女孩不至於成長為一個自私自利、缺乏耐性的人，從現在起，我們就應注重培養她的耐心。我們要讓女孩明白，生活中不僅是遊戲、學習，很多事都需要耐心和等待。如果她覺得等待是件很無聊的事，可以鼓勵她看看書，或玩一會兒遊戲，來轉移自己的注意力，這會讓女孩覺得等待不再那麼難熬。
在對女孩的耐心進行訓練時，我們要一點點地延長女孩的等待時間，可以從幾分鍾、十幾分鍾開始對她進行訓練。如果她耐心地等下來了，我們不僅要滿足她的要求，還要給她一些精神鼓勵，以增強她的信心。之後，我們再逐漸延長讓女孩等待的時間，並訓練她學會自覺等待，直到她慢慢變得有耐心。
當然，父母對女孩的教育也要有耐心，不能期望她在一瞬間就學會等待。因此，我們自己也要調整好自己的心態，先從不寵不嬌做起，“狠”下心讓女孩承受等待的“煎熬”。對女孩在等待過程中出現的哭鬧等表現，我們也要耐心地與她“對峙”，不要隨便就“屈從”於她。
9．助人為樂——幫助別人讓女孩更快樂
培養女孩助人為樂的良好品格，既是新時期人才素養的要求，也是每位家長所期望的。幫助別人戰勝困難，擺脫不幸，可以令你的女孩變得高尚而慷慨；而時常為他人著想，又會豐富女孩的生活，提升女孩的個人修養。
可惜的是，現在許多成人的心理有時顯得非常狹隘、自私，表現得過分注重結果，注重可以得到的利益，而忽視了精神及情感上的享受。而女孩在幫助別人的過程中，可以體會到快樂，體現出自己的價值，並得到同伴的認可和友誼。女孩看到的是自己獲得快樂和友誼的過程，父母卻往往因為更加看重結果，而打擊女孩的這種積極性。這樣一來，就會讓女孩對自己原本正確的行為產生懷疑，對應該如何與人交往感到迷茫，也令她失去了在幫助別人的同時鍛煉自己能力的機會。
霏霏是個很熱心的女孩子，平時喜歡幫助別人，助人為樂，老師和同學們都很喜歡她。剛剛轉學過來的梁薇，英語成績不太好。作為英語課代表的霏霏便主動向老師請戰，幫助梁薇。
期末考試結束後，梁薇在霏霏的幫助下，英語成績提高很快，加上她的其他成績本來也不錯，讓她一下子成為全班前五名，甚至超過了幫助她的霏霏。
在家長會上，老師特別表揚了霏霏助人為樂的行為，梁薇的媽媽也在老師的引見下，向霏霏的媽媽道謝。
回到家後，媽媽問霏霏：“你知道這次梁薇比你考得還好嗎？”
“知道啊。”霏霏興高采烈地說，“其實她很聰明，別的幾科都不錯，就是英語不好。所以，我稍微一幫她，她的英語成績就上來了。梁薇還為此很感謝我，弄得我很不好意思，我們現在是好朋友了。”
媽媽看著女兒心無城府的樣子，生氣地說：“你真是個傻孩子，也不知道人家學習到底怎麼樣，就主動幫助人家。你看看，你花時間幫助別人，卻耽誤了自己的功課，結果，你的幫助對象超過了你，你又多了個競爭對手，還高興呢！以後你少瞎積極地幫助別人，管好你自己的事兒就行了！”
事例中的這位媽媽的觀點顯然是不太恰當的。女兒願意助人為樂，幫助別人，並贏得了友誼，這本來是件好事，可在媽媽眼中，卻成了“多事”。女兒在這種觀點的影響，以後又怎麼會再願意主動幫助別人呢？
因為父母的影響，不願為別人付出，為保全自己的利益而拒絕幫助別人，或看到同學超過自己就嫉妒、怨恨，這會讓女孩變得狹隘、自私，沒有愛心和責任心。恐怕這不是家長們希望看到的結果嗎？
所以，父母不僅要培養女孩助人為樂的好品格，當女孩有幫助別人的行為時，還應該積極鼓勵和肯定女孩的品行，分享她在幫助別人過程中所得到的快樂，告訴女孩：“你能通過自己的努力讓一個同學取得這樣的進步，爸爸媽媽很為你感到驕傲。”這對女孩的自信心、成就感、榮譽感等，都是極大的鼓舞，也會讓她變得更加自信、積極、樂觀。
10．平常心——女孩需要坦然麵對成功與失敗
每個人都應該有一顆平常心，女孩也不例外。有平常心的人，才能讓生活更愉快、心態更安然。當然，有上進心自然是好的，但萬事過了度就會變質。因此，女孩有時也不能太爭強好勝，盡自己的努力，到達自己所能夠達到的高度，就可以了。
現在，絕大多數家庭中都是獨生子女，父母在對女孩的身體和智力發育上傾注了大量的心血，而對孩子的品格方麵的發展卻關注得不夠，或幹脆不知道該如何去關注，這就導致一些孩子的心態發展不平衡。
有一位媽媽這樣說自己的女兒：
我女兒佳佳從小就特別好強，從上學開始，在班級裏的成就就非常優秀，總是穩居全班的前三名之列，還常常取得第一名的好成績。為此，許多人都向我投來讚賞的目光，可我卻感到有些不安。因為考第一容易，保第一並不容易。如果某次成績突然降下來，習慣了誇獎的女兒就可能承受不了。
果然，在升入四年級後的一次期中考試時，她隻考了個全班第六名。為此，她傷心地哭了一天，連飯都沒吃。這時，我意識到應該培養女兒擁有平和的心態。
於是，我輕聲開導女兒：“孩子，不要傷心，學習並不是一味看重分數和成績，以後你的路還很長，還會經曆很多挫折。媽媽希望看到一個平時努力、喜歡讀書、快樂成長的你。”
女兒雖然似懂非懂，但還是停止了哭泣。
後來，女兒似乎不太關注自己的考試成績了，每天按照自己製訂的計劃學習、寫日記，有時也玩玩遊戲，但她很快樂、很自信。雖然女兒的成績不如以前那麼優秀了，但我感到很欣慰，因為女兒的心態越來越好了。
隨著女孩的一天天成長，她所要麵對的問題也越來越多。一味地鼓勵女孩要上進、要奮鬥，將來要考取名校、出人頭地，就容易忽視人格的健全；一味地強調學習，就容易忽視綜合素質的培養。這樣的女孩，即使成績再好，將來也不一定能擁有美好燦爛的人生。
讓女孩擁有一顆“平常心”，並不意味著讓她“不求上進”。時刻保持一種平和的心態，可以讓女孩不因得失而情緒大起大落，這樣反而更容易達成目標。所以，作為女孩的父母，應從小就培養女孩麵對成功與挫折時的平常心態。
通常，兩三歲的女孩還缺乏對事物對錯的辨別能力，因此父母要逐一告訴她什麼是對的、什麼是錯的，什麼事能做、什麼事不能做。平時，還要多培養女孩勇敢頑強的精神，增強她抵禦挫折的能力，教她學會用冷靜的心態去看待這些挫折。若是自己女孩的缺點與不足，要對其進行批判教育，讓其逐步加以改正；若是其他同學的問題，要教育女孩保持寬容的心態，善於吸取他人的長處，容忍他人的缺點與不足。
總之，在教育女孩的過程中，家長要經常告誡自己，不要過分強求自己的女孩成為“人上人”，隻要她擁有健康的心態和快樂的生活，即使是個“人中人”，也是一種非常不錯的結果。
父母不該說增加女孩負能量的話：
1.“他打了你，你怎麼不去打他？”
父母課堂：孩子在外麵被其他小朋友“欺負”，一些父母就會鼓動孩子：“他打了你，你怎麼不去打他？”這樣的父母認為，女孩太老實容易受人欺負，就得以牙還牙，反正不能吃虧!
事實上，這並不是最佳的教育方法。照這樣的邏輯引申下去：別人打你，你就打別人；別人不講理，你也不講理；別人偷了你的東西，你就去偷別人的東西……這樣的女孩，會有什麼樣的未來呢？
麵對這樣的問題，家長不妨先問清原因，公正客觀地幫女孩進行分析，在這件事上，誰做得好，誰做得不好。如果是自己家女孩的問題，在批評她的錯誤時，還要指出她在這件事中的責任；如果責任在對方，也要讓女孩學會寬容大度，不要耿耿於懷。但要告訴她：我們首先不欺負人，尤其不欺負比自己弱的人。但如果別人欺負你，你可以躲過，也可以與他講道理。這些都行不通時，再還手抵抗，總之不要讓自己受到傷害。因為對來自外界的侵犯，予以回擊也是很有必要的。
2.“養那些貓貓狗狗的幹什麼？髒死了！”
父母課堂：善良和愛心，是一個人優秀的品質，也是女孩的天性。一個有愛心的人，可以給他人、給社會帶來溫暖，同時也能讓自己的心靈充實、純潔。
人們發現，幼年時期飼養過小動物的女孩，感情比較細膩，心地也比較善良；相反，從小沒有接觸過小動物的女孩感情比較冷漠，與他人發生衝突時也更容易衝動易怒，出口傷人，並且會欺負弱小的同學。
所以，我們建議父母鼓勵自己的女孩在不影響別人的情況下，飼養一些小動物，比如金魚、小鳥、小烏龜等，讓女孩自己給它們喂食，培養女孩的愛心。至於處理穢物，開始時父母可以先代女孩來做，當女孩大些有能力清理時，就讓她們自己動手處理。千萬別認為“養那些貓貓狗狗的髒死了”，它們恰恰是培養你的女孩愛心、善良的最好途徑。