爸爸給兒子講當時的艱難，並不是訴苦，而是為了讓兒子學會感恩。他說，在住院期間，有那麼多好心人主動借錢給自己，這些值得銘記一生。為了還債，在孩子還沒滿月的時候，他就打起行囊，遠走他鄉。經過奮鬥，他已經在城市裏擁有了自己的房子，自己的事業，他對兒子說：“苦難對強者來說是一筆寶貴的財富，對弱者來說是前進的絆腳石。”
這真的是一位了不起的父親。雖然隨著通訊科技的發展，打電話早就代替了寫信，仍然有很多父母心疼電話費，每次都是說幾句就匆匆掛掉。其實，有些話用寫信的方式會讓孩子更覺溫暖，信的形式也容易傳遞愛，看到父母的字跡，孩子往往會有一些親切的感覺，也方便孩子保存閱讀，反複翻閱回味。畢竟聲音沒有文字實在，外出的父母應該多寫信與孩子溝通，這是一種很好的溝通方式，既能贏得孩子的信任，讓留守孩子感受到愛的存在，也可以鍛煉孩子的文字能力，減輕孩子的孤獨感。
著名翻譯家傅雷的《傅雷家書》就是一個很好的例證，傅雷的兒子傅聰、傅敏常年在外讀書，傅雷無法在孩子身邊教育孩子，他就是通過書信的方式對孩子進行教育，用談心的口吻進行交流，循循善誘地教導傅聰、傅敏，嘔心瀝血地培養兩個孩子，教他們先做人，後成“家”，獨立思考，因材施教，最後傅聰成為著名的鋼琴大師，傅敏成為英語特級教師。
當然，寫信也不能代替打電話，一些留守兒童由於長期和父母分居兩地，容易生疏，所以不願意接父母的電話，或者覺得沒有什麼話可以跟父母說。對於這種情況，父母要注意一些小技巧，給留守在家的孩子打電話的時候，不要每次都是問“表現怎麼樣”“學習好不好”這樣的問題，應該多關心孩子生活的細節，比如問孩子“最近有沒有什麼有趣的事啊”“有沒有受到老師表揚啊”這些孩子感興趣和驕傲的話題，這樣才顯得跟孩子有話可講，溝通才不會出現障礙。
除了聲音、文字，父母還可以通過網絡和孩子多見麵。這樣，孩子能經常見到父母，也就不會出現生疏、抵觸的情緒了。很多時候，留守孩子就是因為自己長期見不到父母，而別的孩子卻能經常和父母在一起，所以才會產生不平衡的心理，乃至生出很多不良想法，而網絡可以有效地實現孩子與父母見麵的“重大願望”。
也許你的孩子就是留守兒童中的一員，也許你的孩子一直在自己身邊，但無論如何，作為父母，讓我們一起走進這群孩子的內心，關注他們的成長，分享他們的喜怒哀樂。讓他們從此不再孤單，不再受傷，成長路上多一些快樂，多一點美好！