走近家長：“父母是孩子的第一任教師”，作為陪伴孩子時間最長的人，家長對孩子的了解和影響是最多的。與此同時，我們也不能忽略的是，每個家長身上都蘊藏著巨大的教育能量，因為“每一位父母都是教育家”。在這一部分，我們一起來看看家長們真實的生活寫照，了解他們的育兒期望和親子關係。在此基礎上，探討如何通過開展多種活動，喚起家長的教育意識和潛能，充分發揮他們在非正規學前教育組織中的作用，從而在家庭中更好地承擔起孩子的“第一任教師”的角色。
走近鄰裏鄉親：非正規學前教育組織不是孤立存在的，它存在於大的社會背景之下，它不僅僅是一個教育組織，更應該成為社區、村落的文化娛樂中心。在這一部分，我們一起來探尋非正規學前教育組織如何與周圍環境互動，首先從“我為人人”說起，探討組織服務社區的途徑；同時討論如何發掘社區資源為我所用，爭取各方力量的支持，實現“人人為我”；接下來，我們一起來討論如何吸引家長參與，使組織成為家長的文娛俱樂部，實現“人人參與”，最終使非正規學前教育組織與社區在融合中共同發展。
走近活動現場：在了解了非正規教育機構所麵對的“人”及其所處的社區環境之後，讓我們一起走進活動現場，探討如何在各種場景開展豐富多樣的非正規學前教育活動。這一部分主要是以“專題”的形式來呈現的，涉及閱讀等簡便易行的教育活動、戶外活動、小分隊活動、親子集體活動，最後我們還會結合具體實例說明如何組織半日活動。通過這些專題，我們一起探尋適宜的非正規學前教育模式，一起來體驗非正規教育組織中的教師角色。
安全麵對麵：無論是身體發育，還是生活經驗水平，孩子都不足以應付這個世界。他們缺乏基本的防範能力，對自然環境估計不足，而且沒有足夠的能力預期自己行為的後果。因此，孩子的安全需要你我的共同關注！在這一部分，我們一起探討孩子的安全問題，使非正規教育組織成為孩子們的安全的港灣，讓孩子平安健康，讓家長放心。
看完了上麵的介紹，你是不是迫切地想看到每一部分具體的內容呢？別著急，我們還有一些話想對你說：
這本書並不是教師百科全書，它隻是你開辦非正規教育組織和參與其中的活動的輔助工具，要想成為非正規教育的專家，還需要你有這樣的幾顆心：對孩子的愛心，對家長的體諒心，對活動的細心，對工作的耐心，對自己的信心和不斷成長的反思心……帶著這樣的心去閱讀、去思考、去實踐，並在一些互動環節寫下你自己的想法和做法，讓我們來共同完成這本書，隻有這樣，這本書才能成為真正屬於你的書！
希望在我們的共同努力之下，有越來越多的蒲公英樂園，有越來越多的蒲公英娃娃在其中健康快樂地成長，有越來越多的蒲公英之家感到城市的溫暖！