由於生活的無奈，我們的家長對孩子的教育關注不多，但家長是具有教育力量的，並且在日常生活中已經滲透著對孩子的教育。家庭教育對孩子的影響潛移默化，持久深遠。因此，非正規學前教育機構需要發揮家庭教育的優勢，與家長合作，增進對我們的孩子的了解，也有助於我們設計教育活動，開展個性化的教育策略，做到因材施教；對家長來說，他們也會更有意識地關注孩子，參與到孩子成長中來，學習“為人父母”，提高教育信心，承擔起父母是孩子第一任教師的職責。
家庭和幼兒園就像一輛車的兩個輪子，隻有協調並配合好了，朝著一個方向努力，孩子才能健康地成長。所謂“根深才能葉茂”，家長與老師的合作，才能為孩子的成長創造堅實的基礎。家園合作讓我們發現真實的、全麵的孩子。
教師和家長之間的聯係，關係到孩子的健康成長，有助於建立孩子的安全感，讓孩子的學習與日常生活保持連續性。
——華德福教育思想
幼兒園與家庭應建立有價值的聯係，我們成為家長的朋友，家長也更多地了解幼兒園的老師。
——四環遊戲小組
每天家長接送孩子的時候，我們可以與家長聊上幾句；有時候也去孩子家裏坐坐，與家長相互溝通了解孩子的情況，相互理解對方的想法。一方麵是走到家長中去，一方麵是把家長拉進來。四環遊戲小組在實踐中通過各種渠道與家長建立朋友般的感情，形成合力教育孩子，也讓家長慢慢地認同我們非正規教育理念，參與到組織的活動中來。
我們在實踐中與家長溝通的方式很多，每一種方式都有不同的作用，大家可以根據自己的需要和條件選擇合適的溝通方式。總之，與家長溝通沒有固定的形式，須要因地製宜地創造適宜而有效的方式。
1.串串門、聊聊天
遊戲小組在四環市場內，我們的家長都是四環市場的攤商。基於這個便利的條件，我們每天放學後都會去攤位上和家長聊聊天，說說今天的活動或者是問問孩子最近的情況等。這種經常性的互動，非常有利於增加家長與老師、孩子與老師之間的理解和感情，發揮鄰裏互助的作用。
如果您和家長住在同一條巷子裏，或者您和家長是老鄉，或者家長在附近工作，這些都是我們走進家長的便利條件，和家長拉拉家常，碰到事情相互搭一把手，是很有人情味的溝通方式。
鄰裏串門時我們可以聊的話題
①和家長聊聊他們的生活和經曆，噓寒問暖，盡可能地去理解他們。
②介紹當日教學活動及孩子的情況，提供家庭中可以開展的教育活動，增進親子互動。
③針對近期家長提出的育兒疑惑，谘詢家長的意見，並為家長提供有針對性的應對方案。
④挖掘家長自身的教育智慧，促進家長之間分享交流育兒的經驗和答疑解惑。
⑤及時分享最新的與流動人口及其子女有關的教育、醫療、公共服務等社會信息。
⑥介紹一些基本生活常識和護理知識，例如怎麼給孩子退燒、怎麼防治凍瘡等。
2.因地製宜——宣傳頁、育兒廣播、家長園地
在四環遊戲小組，我們每天發宣傳頁給孩子帶給家長，讓家長了解“幼兒園”的活動情況，給家長提供一些育兒資料，服務於家長，並把教育延伸到家庭中。宣傳頁方便閱讀，又具有及時性，能有效地聯係家長和教師。如果你的“幼兒園”有廣播喇叭，還可以通過育兒廣播通知家長，介紹今天活動的主要內容，最近需要注意的事項等。育兒廣播能高效快捷地把育兒信息傳播給家長，這對於不識字的家長更具有意義，也能輻射到其他攤商，為每日生活增添樂趣。如果幼兒園牆壁上有黑板，可以開辟家長園地，家長接送孩子的時候就能看到等。
示例：四環遊戲小組宣傳頁
2008年9月26日
育兒知識宣傳——注意電視對孩子的影響
親愛的家長，電視可能是孩子獲得信息最多的渠道。您可能發現孩子在家很喜歡看電視，那您有沒有注意孩子喜歡看什麼節目呢？年齡小的孩子容易接受外界的影響，而且他們有很強的模仿能力，您可能也發現自己的孩子看到別的孩子吃巧克力也會讓您給他買。那麼電視中的各種形象也會對孩子構成影響，孩子也會模仿電視，如果孩子經常看武打片，孩子就會容易出現攻擊性行為。家長應該對孩子看電視有一些引導。另外，電視有輻射，經常看電視不利於孩子的健康，而且會導致孩子視力下降。家長可以規定孩子看電視的時間，比如每天不超過1小時，一次不超過30分鍾。家長還可以和孩子一起看，選擇一些有利於孩子的節目，孩子喜歡模仿，如果看到爸爸媽媽看得高高興興，他們也會湊過來。在看完節目以後家長還可以問孩子一些問題，幫助孩子回憶裏麵的人物、情節，鍛煉表達能力。數字歌：
一二三，爬上山，四五六，翻筋鬥，七八九，拍皮球，伸出兩隻手，十個手指頭。
謎語：
綠帽子、紅衣服，上邊粗，下邊細，身上還有小胡子。（蘿卜）
溫馨小提醒：
我們最近主要培養孩子養成愛護環境的習慣，請您在家裏也注意培養孩子不隨地丟棄廢棄物，把爛紙扔到垃圾箱裏。